在我们的生活中有很多这样的现象：乘车、乘船、乘飞机时，要遵守制度，听从指挥，维护交通安全，不得携带易燃、易爆、易腐蚀、剧毒等危险品；参观浏览时，要爱护游览地的公共财产、文化古迹和花草树木，维护良好秩序，注意卫生，不随地乱扔杂物等。
这些现象共同揭示了一个什么道理？
阅读材料，完成下列要求。
2025年2月6日，共和国勋章、国家最高科学技术奖获得者、全国道德模范、中国第一代核潜艇工程总设计师黄旭华院士逝世，享年99岁。
“此生属于祖国，此生无怨无悔。”1958年，黄旭华和同事们挑起了开拓我国核潜艇事业的重任，从此以国为重、隐姓埋名、默默耕耘。他们不断攻坚克难，突破技术封锁，在碧波中铸就深海利剑，写下独属于科研工作者的浪漫。“我还是走我的独木桥，一生不会动摇。”曾经，许多单位向黄旭华抛出高待遇的橄榄枝，他不为所动。他先后捐献自己的奖金逾2000万元设立科技创新奖励基金，多次到大中小学作报告、作科普，一生不为功名利禄、不计个人得失，“赫赫而无名”。
融入国家需要的个人奋斗和发展才是最有价值的。结合材料和所学知识，谈谈新时代青少年应如何传承老一辈科学家的家国情怀。
人工智能（AI）时代扑面而来，深刻影响着我们的生活。
材料一：端午假期，小江回老家看望奶奶。
材料二：从穿戴的智能传感设备到智能看护机器人，从智能客服系统到汽车智能驾驶……“人工智能+”正融入我们的日常，打开生活新方式。
（1）根据材料一，你从小江的言行中明白了哪些道理？
（2）综合上述材料，谈谈你如何看待人工智能的影响。
阅读材料，回答问题。
班级开展“向劳动者致敬”探究与分享活动，小闽展示了下列资料。
（1）任选资料一中的一类劳动者，运用所学知识分析要向他们致敬的原因。
（2）从资料二中概括劳动实践对创造的作用，并就青少年如何提高创新能力提出两条合理化建议。
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