为了促进民族地区发展,四川省于2009年实施93行动计划（即

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为了促进民族地区发展,四川省于2009年实施”9+3”行动计划（即藏区学生在本地接受九年义务教育后，再到内地接受三年的免费中等职业教育），到2014年共有5万余学生享受这一政策优惠。这一措施（）

A．有助于实现我国各民族共同繁荣

B．维护了少数民族文化管理自治权

C．说明民族平等是民族团结的前提

D．根本上解决了少数民族发展

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研究种子植物，把它分为根、茎、叶、花、果，分别研究它们各自的结构、形态、功能等。这种思维方法和思维过程属于( )

A．理解

B．鉴别

C．分析

D．综合

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人们应当在实践基础上不断地深化认识、扩展认识、把认识向前推移。这告诉我们( )

A．认识具有无限性	B．认识具有反复性
C．认识具有上升性	D．认识具有绝对性

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人们把理性认识再回到实践中去，指导实践，并接受实践的检验，使之得以修正和完善。这是认识过程的( )

A．第一次飞跃	B．第二次飞跃
C．第三次飞跃	D．第四次飞跃

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感性认识与理性认识的区别在于( )

A．感性认识依赖于实践，理性认识不依赖于实践

B．感性认识是对事物现象的认识，理性认识是对事物本质和规律的认识

C．感性认识是人脑对客观事物的歪曲反映，理性认识是人脑对客观事物的如实反映

D．感性认识对实践没有指导作用，理性认识对实践有指导作用

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“会看的看门道，不会看的看热闹” 。从哲学寓意上看，其中的“门道”和“热闹”分别是指( )

A．本质和现象.	B．感性认识和理性认识
C．实践和理论	D．主要矛盾和次要矛盾

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