在学习“气旋”这一地理知识时，有学生运用物理学中“左右手定则”对气旋与反气旋的区别进行判读，很快对它有了更深的理解。这表明（ ）
①认识的发展受已有知识的影响
②实践是认识的根本目的与归宿
③实践是检验认识真理性的唯一标准
④认识事物要有创新思维
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．①④ |
在学习“气旋”这一地理知识时，有学生运用物理学中“左右手定则”对气旋与反气旋的区别进行判读，很快对它有了更深的理解。这表明（ ）
①认识的发展受已有知识的影响
②实践是认识的根本目的与归宿
③实践是检验认识真理性的唯一标准
④认识事物要有创新思维
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．①④ |
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