我们生活在地理环境之中，而地理知识就在我们的身边。读图并结合所学知识：回答下列问题。
(1)图①是北方某学校学生在有暖气的教室里上课。当开着门时坐在门口附近的同学常常会感觉到冷风从门口进入，腿上尤其感觉要冷一些，请用大气环流的原理进行解释。(8分)
(2)由图②可知：南方冬天没有暖气，室内比室外还冷。请从地理学的角度向南方同学解释北方会供暖的原因。(6分)
(3)读图③从光照角度分析学校内的足球场一般都是南北长、东西短，两个球门在南北两端。(6分)
读图10，回答下列问题。
（1）洋流a的名称是＿＿＿＿＿，对沿岸气候有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿作用。
（2）b地气候类型是＿＿＿＿，其形成原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）当d海域水温异常升高时会发生＿＿＿＿＿现象，该现象给秘鲁渔业可能带来的不利影响是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
读北半球某地等压线分布图9，回答下列各题。
（1）A为＿＿＿＿气压中心，B线表示的是＿＿＿＿。
（2）甲处的风向为＿＿＿＿风，乙处的风向为＿＿＿＿风。
（3）图中甲地风力较乙地＿＿＿（大或小），其原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）就气流运动状况而自，甲处附近区域为＿＿＿＿＿，乙处附近区域为＿＿＿＿，它们控制下的大气状况是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
该图8，回答问题。
（1）图中所示为＿＿＿＿前后，太阳光直射＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）A点日出时刻为＿＿＿＿点，日落时刻为＿＿＿＿点。
（3）B点夜长为＿＿＿＿小时；昼长为＿＿＿＿小时。
（4）A、B两点地方时时刻相差＿＿＿＿小时，B点时刻比A点＿＿＿（早或晚）。
（5）这一大正午太阳高度的分布规律是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
图17为北半球自然带分布示意图，读图完成下列各题。
（1）自然带①是＿＿＿＿带，它在40°N的高山上的分布高度是＿＿＿＿m。
（2）自然带②在南半球是否有分布？＿＿＿＿；判断理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）自然带③所属的气候类型一般有＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）⑤所在纬度的自然带在全球的最大分布地区是＿＿＿＿＿＿。从高、中、低纬度看，垂直地域分异表现最明显的纬度带是＿＿＿＿＿＿。
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