根据所听到的内容，判断正(T)误(F)。(10分)
（ ）（1） Jim’s school is beautiful, but not big.
（ ）（2） There are seven buildings in the new school.
（ ）（3） Jim has eight subjects this week.
（ ）（4） Jim is a student in Class Four.
（ ）（5） Jim likes English very much, but he doesn’t like his English teacher.
听到的句子与所给的句子是否一致，用“T”或“F”表示：
⑴How old are you?
⑵Dad, I can see.
⑶Peter has got four new friends.
⑷Touch the pineapple. How does it feel?
⑸These are beautiful kites. What color are they?
听，在听到的字母后打“√”。
| ⑴C （ ） |
A （ ） |
⑵E （ ） |
D （ ） |
| ⑶B （ ） |
C （ ） |
⑷aB（ ） |
Ab（ ） |
| ⑸Ce（ ） |
Ec（ ） |
⑹Dc（ ） |
DC（ ） |
| ⑺F （ ） |
I （ ） |
⑻H （ ） |
G （ ） |
| ⑼Ig（ ） |
iG（ ） |
⑽fH（ ） |
Fh（ ） |
情景判断：正确用（T），错误用（F）表示。
⑴想知道那是什么东西，可问：What’s this?
⑵当营业员给你东西时，你应该说：Here you are.
⑶告诉别人你很瘦，你说：I’m very thin.
⑷你指着树上的叶子问：Are they roots?
⑸你想知道小鸟的颜色，可问：What color is a bird?
⑹想问这把尺是不是李先生的，可问他：Is this Mr. Li’s ruler?
⑺告诉别人你的脚好大，可说：My foot is big.
⑻告诉别人Peter有一辆玩具车，可说：Peter, I have a toy car.
⑼想知道对方有什么感觉，可问：How does it fell?
⑽告诉别人太阳又大又红，可说：A sun is red and big.
判断画线部分发音是否相同，用“T”或“F”表示：
（ ）⑴black；apple
（ ）⑵ten；red
（ ）⑶robot；nose
（ ）⑷pull；cup
（ ）⑸bin；white
（ ）⑹leaf；bee
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