根据上下文意,在横线上填上适当的句子,使上下句内容相对,句式一致。江南文化与西北文化是特色迥异的两大体系。比之以人物,若江南文化是眉清目秀、伶牙俐齿的才女,西北文化则是粗犷豁达、驰骋沙场的武将;比之以季节,若江南文化是 (1) ,西北文化则是 (2) ;比之以宋词,若江南文化是 (3) ,西北文化则是 (4) 。
根据语境,仿照下面句子中画线部分的句式,补写出两个恰当的喻体。《4分) 年轻是什么?年轻是春日的竹笋、________________ 、出水的荚蓉;年轻是__________ _______、远征的船帆、离弦的利箭:年轻是轰然出娃{的瀑布、____________、大漠风沙中的战旗;年轻是金,____________,年轻是生命中无与伦比的宝贵财富。
把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话,填入下列句子的横线处.(只填序号)(4分) 一次,我随黑压压的人群,在深夜里爬上泰山极顶,守望东海日出。______________ ______________________________________此时,朝阳、自帆、碧空,把我对遥远未来的瞻瞩与渴盼,带向广阔无垠的苍穹。 ①山涧、鸟鸣、夜露,掩不住心中渴望的激动。 ②我透过那浓密的树梢,遥望到远方的木船已挂起了洁白的帆一—那迎风摇曳的希望之帆,正颤动于朝阳之中。 ③黎明的曙光射出万只金箭,点燃了朝霞,苏醒的泰山发出铮铮的声响,从青灰色的雾霭中逐渐显现出它坚实的轮廓。 ④一轮朝阳从海上喷薄而出,圣光充溢,喷涌,流动,一个熠熠发光的世界点亮我的双眼!
一部《史记》,就是一部中国古代文化史。从古代文化常识的角度把下面句子中关于称谓的加点词归类(先写出归类称呼,然后写出每一类的序号。) (1)愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之 (2)而两将之头将献于麾下 (3)秦王以十五城请易寡人之璧 (4)大王欲得璧,使人发书至赵王 (5)徒慕君之高义也(6)公之视廉将军孰与秦王 (7)燕王私握臣手,愿结友 (8)玉斗一双,再拜献大将军足下 (9)小人哉程婴 (10)子必不绝赵祀 (11)卿之功孰与武安君 (12)遂成竖子之名 (13)足下深沟高垒,坚营勿与战 (14)仆所以留者,待吾客与俱 (15)鲰生说我曰 (16)窃为大王不取也
给下面文段空白处填上适当的虚词。 太史公曰:袁盎①______不好学,亦善傅会,仁心为质,引义慷慨。遭孝文初立,资适逢世。时以变易,及吴楚一说,说虽行哉,②_______复不遂。好声矜贤,竞③_______名败。晁错为家令时,数言事不用;后擅权,多所变更。诸侯发难,不急匡救,欲报私仇,反以亡躯。语曰“变古乱常,不死④_________亡”,⑤_________错等谓邪! ——节选自《史记·袁盎晁错列传》
下面是一封求职信的正文,语言上有不得体之处,请按要求修改。 我是北方大学机械制造专业的莘莘学子,成绩优秀,身体健康,表达能力强。从报纸上拜读了贵公司招聘人才的广告,惠顾了贵公司的网站,得知了招聘工程人员的消息,我决定应聘。现惠赠上我的相关资料,如有意向,请与我洽谈。 (1)将改为;(2)将改为; (3)将改为;(4)将改为;