提取下列材料的要点，给“创造性思维”下定义。要求语言简明，条理清楚，不超过50个字
创造思考教学以培养创造性思维为目标。创造性思维具有以下特点：创造性思维的结果对于思考者或者文化而言，具有新颖性和价值；创造性思维是非传统的，具有高度机动性坚持性的思维活动；创造性思维的任务是将原来模糊的、不明确的问题清楚地勾画出来，或提出某种方案加以解决。
答：
下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料，试根据材料，完成后面两题。
| 16个无意义音节回忆百分数 |
5段传记文回忆百分数 |
|
| 全部时间诵读 |
35 |
35 |
| 1/5用于尝试回忆 |
50 |
37 |
| 2/5用于尝试回忆 |
54 |
41 |
| 3/5用于尝试回忆 |
57 |
42 |
| 4/5用于尝试回忆 |
74 |
42 |
（1）根据表中数据的纵向对比，我们可以发现一条带有普遍意义的识记规律，即：
_____________________________________________________________________
（2）这份实验材料给我们的启示是：
______________________________________________________________________
根据上下文，在横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。
一提到根的作用，可能首先想到①．这两项是绝大多数植物根系的本职工作．然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是 ②，这种早期类型的根被称为假根。
③，是因为这些根内没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就是固定植株，假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。
阅读下面一副漫画，回答下面两个小题。（提示：右下角是个穿着破烂的人）
（1）请用简洁的语言描述漫画的内容。（不得超过70字）
（2）请简要概括这幅漫画的用意。
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