请根据上下文,在下面文字的画线处补写出相应内容。要求语意连贯,表达明确,每处不超过12字。语文教学乃至其他功课的教学,不是像交付一件东西那么便当,① ,你收到了,东西就在你手里了,这就触及教育学上的根本问题:在教学活动中,② ?叶圣陶先生的看法是,“各种学科的教学都一样,无非是教师帮着学生学习的一串过程”。换句话说,教学,教学,③ 。
阅读下面一段材料回答问题。 3月23日,贵州电视台女记者在路上拍摄到一名开着无牌轿车违章逆行的女司机,在采访中该女记者向女司机问到:“请问你是那个单位的?(女司机不语)你为什么不回答我的问题?你这样不接受我的采访是不是觉着很丢脸啊?你既然觉着丢脸为什么还要违反交通规则呢?你知不知道你已经丢尽了我们贵阳人民的脸啊?你要不要脸?你觉着丢脸吗……”结果遭到了女司机的殴打。事后近九成网民认为该女记者语言不妥。 如果你是该女记者,你将如何表达劝告意图。要求语言表达得体,有说服力。(不超过60字)
结合语境,仿照画线句,续写3句话。要求:与画线句句式、结构相同,语意连贯,不得选择“火”“水”“土”作为续写对象。火那么壮大,水却熄灭它。水那么壮大,土却掩埋它。 人那么壮大,权位、生死、爱恨、名利……却动摇他。
根据下面的情境,补写答话。字数不超过30字。 一位禅师在旅途中,碰到一个不喜欢他的人。连续好几天,好长一段路,那人用尽各种方法污蔑他。 最后,禅师转身问那人:“若有人送你一份礼物,但你拒绝接受,那么这份礼物属于谁呢?” 那人回答:“属于原本送礼的那个人。” 禅师笑着说: 那人摸摸鼻子走了。
下面各项根据新闻拟写的标题,不恰当的一项是()
下面是一幅公益漫画,请写出该漫画的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过75个字。