2013年6月11日，我国航天员聂海胜、张晓光和王亚平在“ 天宫一号”首次为青少年进行太空授课,开辟了我国太空教育的新篇章。如右图是授课过程中让小球做圆周运动的情景，长为L的细线一端固定在支架上,另一端系着小球，拉直细线，让小球在最低点（以图中支架为参考）以垂直于细线的速度v0抛出开始做圆周运动。同时，地面教室有一套完全相同的装置做同样的对比实验:假设在最低点时，两球的速度大小相等,且两球均做完整的圆周运动，空气阻力不计，则关于地面教室和“ 天宫”中的两小球的运动情况，下列说法正确的是 （ ）
| A．运动到最低点时，地面教室中的小球对绳子的拉力与“天宫”中的等大 |
| B．若相同的时间内，地面教室中的小球运动n1圈，“天宫”中的小球运动n2圈，则n1>n2 |
| C．在“天宫”中，小球在最低点的速度须足够大才能做完整的圆周运动 |
| D．若小球运动到最低点时，两组实验中的细绳均被拉断，则地面教室中的小球做平抛运动，而“天宫”里的小球做匀速直线运动 |
相关试题
如图所示为某中学科技小组制作的利用太阳能驱动小车的装置．当太阳光照射到小车上方的光电板时，光电板中产生的电流经电动机带动小车前进．若质量为m的小车在平直的水泥路上从静止开始沿直线加速行驶，经过时间t前进的距离为l，且速度达到最大值vm．设这一过程中电动机的功率恒为P，小车所受阻力恒为F，那么这段时间内（ ）
| A．小车做匀加速运动 |
| B．小车受到的牵引力逐渐增大 |
| C．小车受到的合外力所做的功为Pt |
D．小车受到的牵引力做的功为Fl+ mvm2 |
如图所示，一只小鸟沿着较粗的均匀树枝从右向左缓慢爬行，在小鸟从A运动到B的过程中（ ）
| A．树枝对小鸟的合作用力先减小后增大 |
| B．树枝对小鸟的摩擦力先减小后增大 |
| C．树枝对小鸟的弹力先减小后增大 |
| D．树枝对小鸟的弹力保持不变 |
一质点沿x轴做直线运动，其v﹣t图象如图所示．质点在t=0时位于x=7m处，开始沿x轴正向运动．当t=8s时，质点在x轴上的位置为（ ）
| A．x=3m | B．x=9m | C．x=10m | D．x=16m |
物理学的发展极大地丰富了人类对物质世界的认识，推动了科学技术的创新和革命，促进了物质生产的繁荣与人类文明的进步．关于物理学发展过程中的认识，下列说法正确的是（ ）
| A．牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物，不可能用实验直接验证 |
| B．开普勒研究了行星运动，从中发现了万有引力定律 |
| C．卡文迪许利用扭秤测出了万有引力常量，被誉为能“称出地球质量的人” |
| D．伽利略利用理想斜面实验，使亚力士多德“重的物体比轻的物体下落的快”的结论陷入困境 |
相关知识点
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