同学们，你们进入初中学习已有近四个月的时间了，你们觉得初中的学习和生活怎么样？快乐吗？假使你是Jack，在你受到你朋友Tom的来信后，请你根据所提供的信息告诉你的朋友有关你的学习和生活情况，并发表自己的观点。必须包含所给要点，词数80左右．
1．学校很大，有一个图书馆和许多教学楼。
2．学生们每天早起，上学从不迟到。
3．老师们工作努力，对学生都很好。
4．学校举行各种各样的活动，许多学生在学校玩得很开心。
5．有些学生认为他们整天忙于学习，没有时间去玩。
你认为呢？你希望……
初中的学习生活即将结束，三年来，在与同学们的交往中，有让你感动的瞬间吗?有哪些事始终让你记忆犹新?本期学校的英语角为即将毕业的同学们开辟了“Say you，Say me”专栏．现在请你根据下面的内容提示自拟提纲，用英语写一篇短文。 ．
内容提示：(1) Who is he or she?
(2)What did he or she do?
(3) What did you learn from what he or she did?
要求：(1)中心突出，语义连贯，层次清晰，书写规范；
(2)词数在80词左右，开头已给出，不计入总词数；。
(3)文中不得出现真实的姓名、校名，姓名请使用Daming或Lingling代替。
Here I'd like to say something
2011年4月22日是第42个世界地球日，今年的主题是：珍惜地球资源，转变发展方向(cherish Earth’s resource, change the development mode)。请以Making Every Day Earth Day为题，写一篇短文。
要点：1. 在世界各地，水污染和空气污染已经成为非常严重的问题。
2. 很多动植物面临灭绝危险。
3. 人类生存环境恶化。人类已经意识到问题的严重性并采取行动
4. 为保护地球，我们应该发展低碳经济，过低碳生活。
5. 你的建议（1—2点）。
6. 我们应该把每一天都当做地球日，每天关爱地球。
参考词汇：低碳经济low carbon economy、低碳生活 low carbon life
要求：不要逐句翻译以上要点，可适当发挥。
词数：80词左右。不得在短文中透露考生姓名、学校等信息。
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根据所给提示，用英语写一篇80词左右的短文，可适当发挥，短文已给出的部分不计入总词数。注意：文中不得出现真实姓名和校名。
Twenty years ago Sandy and Kitty were in the same class.___________________________________
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Later they went to different colleges. They had not seen each other then. Last week they met on the street!_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
假设你有一位同学叫李华，请用英语写一篇介绍他的文章，内容要点如下：
1. 几年前李华的父母在无锡找到了工作，他也来到无锡上学。
2. 这里的学习生活和以前大不相同了，一开始他……
3. 在老师和同学的帮助下，他全身心投入到学习中。
4. 如今他取得了巨大进步，为此感到很自豪。
5. 他将坚持不懈地努力，并决定长大后致力于教育事业。
注意：1. 通知须用一段话包括所给内容要点，但不要逐条译成英语；
2. 第2要点的内容须用2-3句话展开合理想象，作适当发挥；
3. 词数80个左右，通知的开头和结尾已经给出，不计入总词数。
Li Hua is one of the students in my class.. _______________________________ _______
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假如你是玉树地震中一位幸存者小玉，请你给同样在地震中失去父母的日本网友(Suzuki)发一封e-mail。内容要点如下：
你和她都是地震的幸存者，都在地震中失去了亲人和朋友。
也是幸运的，有政府，社会(society)及世界各国的救助，关爱。
不要放弃，要勇敢地面对生活。
要努力学习，工作，重建(rebuild)家园……
注意：
内容须包括内容要点，要求语句通顺、意思连贯；
第4要点的内容须用2至3句话展开合理想象，作适当发挥；
词数80个左右，开头,结尾已经给出，不计入总数词。
Dear Suzuki
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Yours faithfully
Xiao Yu
粤公网安备 44130202000953号