请从雨果、狄更斯、莎士比亚中任选两人为写作对象，仿照前后的句子，将下面的文字补充完整。要求：①紧扣句式特点，②句意连贯，内容充实。
我来到俄罗斯，仿佛听到高尔基借阿廖沙叙说自己苦难童年的种种坎坷； ， ； ， ；我来到西班牙，仿佛听到塞万提斯在大风车旁边讲述哭与笑的滑稽剧。
分析下面浙江省百年老店“好店名”，回答后面的问题。（4分，不超过50字）
状元馆（面馆） 楼外楼（酒店） 回春堂（药店） 亨得利（钟表店）
五味和（糕点店） 活石头（馄饨店） 喜得宝（丝绸庄） 善琏（笔庄）
你认为上述好店名最突出的特点是什么？请以其中任一“好店名”为例加以说明。
店名
说明
把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（只填序号）
审美的情感价值不但与科学价值有矛盾，而且与实用的道德价值有矛盾。 这当然是一个流派的观念，但这是历史发展的必然。
①象征主义的鼻祖波德莱尔说：“什么是诗的目的？就是把善同美区别开来，发掘恶中之美。”
②美不一定是善的，甚至可能是恶的。
③但这种矛盾又不是绝对的，在更高的层次上，智、情、意三者的统一。
④浪漫主义把抒情的美发挥到极致，必然激发出以恶为美的象征主义。
⑤但在艺术创造和文本分析这个层次，把它们分开是前提。
请仿照示例，从高中语文教材中选择一篇作品和其中的一个人物，然后拟写人物的语言，表达对“人生”的感悟。要求：符合人物的思想性格，句式相近。
示例：《水浒传》中的鲁达说：“人生就是敢作敢当，风风火火，让生命大放光芒。”
《 》中的 说：“ 。”
阅读下面的示例，为下面提供的两组镜头分别设计画外音。要求主旨明确，至少用一种修辞手法。（4）
示例：
【镜头】一个正在跑步的中学生，突然停下来，弯腰将同学扔在校园的废弃物丢进了垃圾桶。
【画外音】拾起的是垃圾，收获的是成长，传播的是文明。
【镜头】一辆吉普车减慢速度，停在信号灯前，耐心等待闯了红灯的孩子们过去。这个时候，一名执勤交警对司机微笑，并且敬礼。
【画外音】
【镜头】晚自习结束后，同学们陆续离开教室，最后，教室里空无一人，日光灯一直亮到天明。
【画外音】
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