下图为四川成都出土的东汉画像砖《讲经图》，这里所说的“经”是指“六经”，是儒家思想的代表作品。观察图片，回答下列问题：（共10分）
（1）中国最早兴办太学的皇帝是谁？当时
太学设置在何处
（2）这位皇帝采纳哪位学者的什么建议，使儒家学说从此成为中国封建时代的正统思想
（3）儒家学说的创始人是谁？作为我国古代伟大的思想家，他的思想核心是什么？
（4）“己所不欲，勿施于人”是儒家思想的精髓，请谈谈这句话对你处理与同学的关系有什么启示？
材料解析
中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！
（1）这是五四运动中的传单，这场运动爆发于（）年（）月（）日。
（2）这次运动的要求（口号）是什么？
（3）在北京领导学生进行斗争的领导人是谁？
（4）这次运动的意义？
中国封建社会历史悠久，历代封建统治者都积极采取措施巩固封建统治，影响深远。
材料一：
材料二：
请回答：
（1）图一中人物是谁？他在中国历史上作出的最突出的历史功绩是什么？
（2）图二中结构图反映的是秦朝首创的哪一制度？从图中可以看出中央政府设置了“三公”，其中分管行政是哪一职位？为加强中央集权在地方上实行了哪一行政制度？
（3）为了巩固封建统治，该统治者在经济、文化和思想上分别采取了什么措施？
阅读下列材料
材料一 “知之为知之，不知为不知，是知也。”“当仁不让于师。”“温故而知新，可以为师矣。”[来材料二 某中学初一（8）班新学期刚刚开学，班中屡次出现乱扔纸屑、破坏公物的现象。为此班委召开紧急会议，但大家意见不统一而争论了起来：
劳动委员：“一定要严厉惩罚，罚值日，实在不行，一次罚5元”
班长：“还是说服教育吧，一次不行就两次，两次不行就三次，相信他们会改的”。
生活委员：“随他们去吧，扔几张废纸而已，无所谓的事，根本不用管”。
请回答：
（1）材料一是哪一历史人物的言论？，结合所学知识指出其政治思想的核心是什么？
（2）材料二中劳动委员、班长和生活委员的话分别蕴涵了战国时期哪三家学派的观点？请分别指出。
（3）战国时期各学派纷纷著书立说，发表言论，形成的一次蓬蓬勃勃的思想解放运动是什么？这种局面出现的主要原因是什么？
阅读材料并回答问题
材料一：治世不一道，便国不法古
材料二：商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者„„后五月而秦孝公卒，太子立，公子虔之徒告商君欲反，发吏捕商君„„秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。
——《史记·商君列传》
材料三：孝公用…之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获楚魏之师，举地千里，至今至强。
——引自李斯《谏逐客书》 请回答:
（1）材料一是哪一历史人物的言论？该言论反映了哪家学派的主张？
（2）材料二中“宗室贵戚多怨望者”说明此次变法损害了旧贵族的利益，请你说出此次变法中哪一内容直接损害了旧贵族的利益？变法中哪一内容对后世影响深远呢？
（3）根据材料三说说商鞅变法的历史意义。
阅读材料，回答问题。
材料一 五四时期，青年学生为争取民族独立、维护国家主权和领土完整而奋不顾身，为反对帝国主义的奴役和封建军阀政府的卖国行径而奔走呼号；……他们以高尚的爱国情操和大无畏的英雄气概，诠释了五四精神的丰富内涵，树立了一座推动中国历史进步的不朽丰碑。
——李长春在纪念五四运动90周年大会上的讲话
材料二 有人说：1901年，中国陷入无尽的黑暗中；1911年，一道闪电划过，却黑暗依旧；1921年，中国终于迎来了曙光。
（1）依据材料一，结合所学知识，指出五四运动中的先锋是谁？五四运动最终能够取得初步胜利的关键因素又是什么？
（2）依据材料二，结合所学知识，回答为什么“有人说：1901年，中国陷入无尽的黑暗中”？
（3）结合所学知识，说说材料二中 “1921年，中国终于迎来了曙光”与哪件重大历史事件有关？这一重大历史事件有何伟大意义？
粤公网安备 44130202000953号