孙中山在一次演说中说：试想明太祖驱除蒙古，恢复中国，民族革命

孙中山在一次演说中说：“试想明太祖驱除蒙古，恢复中国，民族革命已经做成，他的政治，却不过依然同汉、唐、宋相近，故此三百年后，复被外人侵入，这是政体不好的缘故……”据此他认为

A．应该致力于民族革命，推翻清朝统治

B．应该进行政治革命，建立资产阶级共和国

C．致力于社会革命，废除封建统治基础

D．必须迅速掀起反对帝国主义的革命浪潮

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法国托克维尔在《论美国的民主》一书中认为：美国联邦制是“为了把因国家之大而产生的好处和因国家之小而产生的好处结合起来”。对作者观点理解最全面的是( )

A．联邦制加强了中央政府权力	B．三权分立实现了分权制衡
C．地方各州自治权力不断增强	D．中央集权与地方分权结合

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第二次世界大战期间，英国首相丘吉尔对美国总统罗斯福说：“总统先生，人们关心的是你在何种程度上不经国会批准而采取行动，而你不必为内阁所困扰。而另一方面，我从不为议会所困扰，但我事事都得与我的内阁商量并获得内阁的支持。”这说明英国的责任内阁制( )

A．首相对内阁负责而不必对国会负责

B．内阁成员对政府事务集体负责，并与首相在政治上共进退

C．内阁拥有行政与立法大权，对首相进行限制与制约

D．首相和内阁成员中的多数可能来自不同的政党，因而相互牵制

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公元116年的一天，罗马街头，长期定居罗马的小亚细亚（罗马帝国的一部分）商人艾哈迈德遭到当地一群无赖的哄抢。艾哈迈德立即投诉法庭。法庭很快开庭审理了此案，无赖们受到严惩。法庭判案的依据是( )

A．习惯法	B．《十二铜表法》
C．公民法	D．万民法

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对于同一个历史事实，往往由于视角、史料的差异而产生不一样的解释。下列选项中，由于新史料的发现而导致不同解释的是

A．哥伦布到达美洲被称为“发现新大陆”，也被称为“文明的相遇”

B．魏晋南北朝被称为“分裂的时代”，也被视为“思想的自由时代”

C．欧洲中世纪被称作“黑暗的时代”，也被视为“田园牧歌的时代”

D．商朝一度被认为是“传说中的时代”，也被认为是“信史时代”

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2011年，德国和法国共同编撰的“讲述欧洲历史的教科书”历时五年终于完成，创造了编撰共同历史教科书的德法模式，即“双方一直磨合到彼此就大部分争议问题达成共识，再开始共同编撰教科书”。编者认为这套书的最终目的是鼓励学生以批判的眼光看待历史，不会只给一种答案。据此判断，编撰此书体现了

A．价值判断高于史实判断	B．对于民族国家身份的认同
C．历史共识需要批判思维	D．批评思维比历史真实重要

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