2014年5月，金华网友“一年熟牛排”组织11名志愿者，带着价值40余万元的物资和善款，克服强烈的高原反应，到西藏盆吉乡小学援建了电化教室，把金华人的爱心送到了当地180个孩子手里。当援建完成，孩子们坐在电化教室里观看《爸爸去哪儿》时，都流下了幸福的眼泪。金华志愿者团队“爱回西藏”的善举有利于（ ）
①当地孩子更好地享有受教育权
②营造“我为人人。人人为我”的社会氛围
③维护了民族团结和实现同步富裕
④树立“热心公益，服务社会的”奉献意识
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
相关试题
有人说：权利是橄榄球，我要抢到手；义务是足球，我要踢得远远的。这种说法
| A．正确，认识到权利和义务是统一的 |
| B．错误，没有认识到权利和义务是统一的、一致的 |
| C．正确，认识到权利和义务都是由法律规定的 |
| D．错误，没有认识到权利和义务是可以分离的 |
"排行我老大，国法之根本；子由母产生，冲突我有效。"指的是
| A．《中华人民共和国民法通则》 |
| B．《中华人民共和国宪法》 |
| C．《中华人民共和国教育法》 |
| D．《中华人民共和国刑法》 |
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