安徽芜湖南陵县教师王新发21年来，穿梭在来去乡村的路上。在学校，他既是多才多艺的全能教师，又是学校的“勤杂工”，他关心乡村的留守儿童，自己的手机成了孩子和家长的“亲情电话”，他多次放弃调离乡村的机会，他说他就是“钉子”，要一直“钉”在格里，“钉”在乡村教育的路上。2014年10月，王新发荣登“中国好人榜。
结合上述材料，结合所学知识，思考下列问题
（1）乡村教师王新发荣登“中国好人榜”的原因是什么？
（2）在今后的学习生活中，与老师相处要做到哪些？
情景分析（15分）
情境一：小雯通过网络上的“人肉搜索”，私自在网上公布了小慧的许多个人信息。
小慧的正确做法：。（2分）
理由：。（3分）
情境二：周六上午，邮递员送来一份5000元的汇款单，是小玲出版一本小说的稿费，妈妈让她拿到钱后主动去缴税，她说自己是未成年人，不用缴税。
小玲依法享有了：（2分）
但是，她没有认识到：（3分）
情境三：小明的好朋友在某游乐场游玩时因游乐场设施质量问题造成重伤。
小明应该建议朋友：（2分）
理由：（3分）
情景一：根据教育部等15个部门印发的《农村义务教育学生营养改善计划实施细则》，八年级学生小艾在学校里享受到了国家提供的免费营养早餐。
情景二：小艾刻苦学习，积极上进，团结同学，但父母离异后，14岁的他由于缺乏父母的关心和教育，结识了一些不良社会青年，开始经常旷课，夜不归宿，学会了抽烟、喝酒、赌博，并出现小偷小摸现象。经老师多次教育后他仍屡教不改，越陷越深，开始沾染毒品。为筹集毒资，他伙同他人持刀抢劫，最后被人民法院判处有期徒刑2年。
（1）情景一和情景二涉及对未成年人的哪些特殊保护？
（2）小艾的演变过程说明了什么？
（3）青少年容易受到侵害的原因有哪些？
（4）如何预防未成年人犯罪？（请从国家、社会、学校、家庭、个人等方面答）
漫画中的主人公叫李大叔，前天比喻20世纪80年代初，当时他是开小商店的。昨天比喻20世纪90年代末21世纪初。今天比喻近几年。现在的李大叔已经成为一家大超市、一个宾馆的经营者。
（1）漫画说明了什么？
（2）李大叔在20多年前的小商店和现在的超市、宾馆各属于什么性质的经济？对这些经济成份国家的政策是什么？
（3）发展非公有制经济有什么意义？
材料一：网购位居消费者投诉的第一位。相关部门虽然推出实名制和提高银行支付安全等措施，但是消费者在网购中依然遇到“图物不符”、“缺斤短两”和“售后难”等问题。
材料二：网购过程中存在不好现象。有人追求时尚，只要流行一定要买；有人借钱网购，相互攀比；有人不切实际，讲究名牌；有人网购成瘾，毫无节制。
（1）材料一中消费者的哪些权利受到侵害？
（2）消费者该如何维护自己的合法权益？（3分，至少写出三点）
（3）结合材料二，我们应如何合理消费？
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