有人根据学习成绩优劣，把学生分为学魔、学霸……学渣、学残十多

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有人根据学习成绩优劣，把学生分为学魔、学霸……学渣、学残十多个等级，这种新的外号，会影响学生的人际交往，还会带来一些心理负担。这告诉我们（）

A．给同学取绰号都是侮辱同学的行为

B．故意给同学取绰号，是不尊重人的表现

C．取个绰号，没什么大不了的

D．给人取绰号要慎之又慎

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每一个人都有自己的独特风格，许多同学都希望自己成为与众不同的人。下列同学的做法，你认为正确的是（）

A．小平解题时总能另辟蹊径

B．小文的发型总能让人惊讶不已

C．小东最爱一个人沉默不语、装冷扮酷

D．小辉上课回答问题总能够语出惊人，让老师不知所措

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在学习和生活中，我们总会遇到不如意的事，产生不良情绪。下列调节情绪的做法正确的是（）

A．因为考试考砸了，小刚被妈妈教训了几句，他决定离家出走

B．小华期中考试没考好，但他给自己写了一句座右铭，还制定了学习计划

C．莉莉在上学的途中丢了一本辅导书，越想越难过，忍不住在上课时哭了出来

D．小明参加比赛未获得好成绩，就推翻了自己的桌子，还和同学大吵了一架

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俩兄弟为了一件事，激烈争吵，甚至动手打起来。妈妈要求他们把各自的情况以及委屈说一下。这种调节情绪的方法叫做（）

A．意志控制法

B．尽情倾诉法

C．认识改变法

D．合理发泄法

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古语“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”、“靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭”、“感时花溅泪,恨别鸟惊心”、“风声鹤唳，草木皆兵”分别表达的情绪是（）

A．喜、怒、哀、惧

B．喜、惧、哀、怒

C．怒、喜、哀、惧

D．喜、怒、惧、哀

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科学研究表明，在记忆方面，情绪高涨的学生，远比情绪低落的学生要好得多。这一事实表明（）

A．智商不一样，效果也不一样	B．学习态度不一样，效果也不一样
C．情绪不一样，效果也不一样	D．学习习惯不一样，效果也不一样

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