如图所示为研究某未知元素放射性的实验装置,实验开始时在薄铝片和荧光屏之间有图示方向的匀强电场E,通过显微镜可以观察到,在荧光屏的某一位置上每分钟闪烁的亮点数.若撤去电场后继续观察,发现每分钟闪烁的亮点数没有变化;如果再将薄铝片移开,观察到每分钟闪烁的亮点数大大增加,由此可以判断,放射源发出的射线可能为( )
伽利略创造的把实验、假设和逻辑推理相结合的科学方法,有力地促进了人类科学认识的发展。利用如图所示的装置做如下实验:小球从左侧斜面的 O 点由静止释放后沿斜面向下运动,并沿右侧斜面上升。斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐降低的材料时,小球沿右侧斜面上升到的最高位置依次为1、2、3,根据三次实验结果的对比,可以得到的最直接的结论是()
应用物理知识分析生活中的常见现象,可以使物理学习更加有趣和深入,例如平伸手掌托起物体,由静止开始竖直向上运动,直至将物体抛出。对此现象分析正确的是()
一简谐横波沿 x 轴正方向传播,波长为 λ ,周期为 T 。 t =0时刻的波形如图1所示, a,b 是波上的两个质点。图2是波上某一质点的振动图象。下列说法正确的是()
带电离子 a 、 b 在同一匀强磁场中做匀速圆周运动,它们的动量大小相等, a 运动的半径大于 b 运动的半径。若 a 、 b 的电荷量分别为 q a 、 q b ,质量分别为 m a 、 m b ,周期分别为 T a 、 T b 。则一定有()
如图所示,实线表示某静电场的电场线,虚线表示该电场的等势面。下列判断正确的是()