中学历史教材中某课的子目包括“走向联合的欧洲”、“迅速崛起的经济大国日本”、“不结盟运动的兴起和中国的振兴”，那么符合该课内容的标题应是
| A．两极世界的形成 | B．世界多极化趋势的出现 |
| C．美苏争霸的演变 | D．世界多极化趋势的形成 |
相关试题
20世纪20年代初期，俄国农村普遍存在一种现象，即人们想拿鸡蛋等实物换些盐、面包等物品，却不愿意要卢布。这是因为
| A．农民交纳粮食税后的余粮归个人所有 |
| B．私人商业已经完全禁绝，自由贸易被取消 |
| C．很多人感受到国家垄断贸易的做法已经改变 |
| D．废除实物分配制的影响扩大到各个地区和行业 |
法国总统戴高乐曾经指出：“建设欧洲是要以能行动的、具有权力的、能负担责任的因素为基础的。这些因素，就是国家。只有国家才是有权命令并有权要求服从的实体。在当前，除了由各个国家组成的欧洲之外，没有，也不可能有。”这表明戴高乐
| A．认为欧洲的恢复和发展需要得到美国的援助 |
| B．希望进一步加快欧洲一体化进程 |
| C．主张主权国家是实现欧洲联合的基础 |
| D．强调法德和解是欧洲联合的基本前提 |
下表为20世纪中后期中国青年人择偶标准的变迁（单位：%）
| 择偶标准 |
1948—1966年 |
1967—1976年 |
1977—1986年 |
1987—1996年 |
| 家庭出身、社会关系 |
26．6 |
28．8 |
12．65 |
15．6 |
| 本人成分、政治面貌 |
30．5 |
23．5 |
15．5 |
13．9 |
| 学历 |
10．6 |
11．7 |
12．6 |
25．3 |
| 职业 |
17．8 |
25．8 |
28．2 |
40．7 |
| 籍贯 |
4．2 |
4．9 |
6．7 |
4．1 |
从表中可以看出
A．其侧重点经历了政治出身——经济利益——学历学识的演变历程
B．时代变迁使择偶标准向个人能力倾斜
C．大众择偶标准的盲从心理较重
D．改革开放后对家庭出身和政治面貌的关注度呈持续下降趋势
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