反映了文革结束后教育拨乱反正，在全国引起巨大反响的重大举措是

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反映了“文革”结束后教育拨乱反正，在全国引起巨大反响的重大举措是

A．恢复高考制度	B．提出“三个面向”
C．普及九年义务教育	D．实施科教兴国战略

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据统计，明代曾任内阁大学士的共有161人，其中经殿试中进士的有157人，占96．3％。157人中又有131人经翰林院入阁，占大学士总数的80．03％。可见

A．从明代开始政府成了士人政府

B．明代进一步完善了科举制

C．科举高第入翰林，是进入内阁的主要途径

D．明朝内阁大学士位高权重

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元朝人程钜夫在《论行省》中写道：“今天下疏远去处，亦列置行省。凡去行省者，皆以宰相自负，骄倨纵横，无敢谁何。所以容易生诸奸弊。钱粮羡溢，则百端欺隐，如同己物。盗贼生发，则各保界分，不相接应。甚而把握兵权，伸缩由己。”在程钜夫看来

A．行省权力过重，弊端丛生	B．行省与割据势力无异
C．政府不必在地方普遍设置行省	D．行省没有起到加强对地方统治的作用

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曾国藩在家书中说：“余观汉人词章，未有不精于小学者……自宋以后能文章者不通小学，国朝诸儒通小学者又不能文章。”文中“小学”指

A．儒家经典	B．唐诗宋词
C．少年儿童求学的第一阶段	D．训诂考据之学

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唐朝颁布的《关市令》规定：“诸官私斗尺秤度，每年八月诣金部、太府寺平校，不在京者诣所在州县平校，并印署，然后听用。”这说明唐朝

A．商品经济活跃	B．对经济活动进行了有效管理
C．实行严格的抑商政策	D．中央集权涉及经济领域

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近代思想家梁启超在《二千五百年儒学概略》中指出：“儒家在北朝时专讲注疏，中唐以后，要把春秋三传，束之高阁……儒家在北朝时，专讲训诂名物，中唐以后主讲明心见性……”梁启超之意是

A．心学实际上孕育于中晚唐

B．佛教的兴盛影响了儒学的发展

C．北朝至唐，儒学失去了正统思想的地位

D．唐朝时形成了“三教合归儒”的现象

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