阅读材料,回答问题:材料:(1)材料中箭头所指的路线被称为什么?(2)这条路线的在古代的起始点①是哪里?它现在的名称叫什么?(3)材料中这条路线最早开辟于哪个朝代?开通这条路线贡献最大的人是谁?(4)材料中的这条路线必须要经过今天的新疆地区,当时的政府设置了一个什么机构来管理该地区?(5)这条路线的开通有什么样的历史作用?
材料一:中国的土地可以征服而不可以断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头! 材料二:“外争主权,内除国贼”、“废除二十一条”、“拒绝在和约上签字。” 请回答: (1)上述材料出自中国近代史上哪次运动? (2)该运动的性质是怎样的?上述材料中的哪句话能体现这一性质? (3)如何评价这一历史事件? (4)我们应该学习青年学生的一种什么精神?
阅读下列材料: 现代化是中国近代历史发展鲜明的主线之一。所谓现代化,主要指从传统的农业社会向现代工业社会的大转变;其核心是经济上的工业化,政治上的民主化。结合所学知识回答下列问题: (l)19世纪60、70年代到20世纪初,从经济现代化的角度看,中国有哪些探索?其在现代化历程中的地位如何?(4) (2)结合史实分析戊戌变法和辛亥革命对中国政治民主化的贡献。(4) (3)请归纳中国近代化探索过程的特点。回首近代化历程,你有何感悟?
识读下列《三国两晋南北朝时期民族流动示意图》: 请回答: (1)从什么时候北方少数民族开始迁往中原?举出迁入中原的三个少数民族名称。我国古代第一次大规模人口迁徙发生什么时候? (2)什么原因导致中原汉族迁往江南? (3)人口南迁对江南经济发生有何影响? (4)想一想,人口迁徙的积极影响有哪些?
试比较秦始皇“焚书坑儒”和汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”的异同点。
阅读下列材料: 中国的土地可以征服而不可以断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头! ——“五四”传单 请回答: (1)五四运动爆发于哪一年? (2)中国的土地“不可以断送”指的是哪一历史事件? (3)从这段材料中体现出来的五四精神,你认为是什么?(限30字左右)