阅读材料,回答问题:材料:(1)材料中箭头所指的路线被称为什么?(2)这条路线的在古代的起始点①是哪里?它现在的名称叫什么?(3)材料中这条路线最早开辟于哪个朝代?开通这条路线贡献最大的人是谁?(4)材料中的这条路线必须要经过今天的新疆地区,当时的政府设置了一个什么机构来管理该地区?(5)这条路线的开通有什么样的历史作用?
西周实行分封制的目的是什么?有哪些内容?如何看待它?
观察下面“四大文明古国分布图”,完成下列各题。 (1)根据图中所标注的A、B、C、D区域,写出四大文明古国的名称及其所处的大河流域。 (2)结合所学知识,你认为这些文明古国的产生有什么共同特点?为什么会产生这一特点? (3)四大文明古国有哪些成果对今天有直接影响?请你至少列出四条。
阅读下列材料作答 今大道既隐,天下为家,各亲其亲,各子其子,货力为己,大人世及以为礼。 ——〈礼记·礼运篇〉 请回答: (1)这种“天下为家”的局面是因为谁而开始? (2)他破坏了禅让制,而采取了什么制度? (3)我国历史上第一个国家,是什么王朝?
阅读下列材料作答 人们常称北京一带为燕蓟之地,山东为齐鲁大地,山西为三晋之地。《左传》记载“封建亲戚,以藩屏周”。这些地名的由来从历史上可以追溯到西周时期。 (1)这些地名的由来与西周的什么制度有关? (2)西周的周王为什么要实行这种制度? (3)请解释这种制度有何意义。
阅读下列材料作答 材料一:“上古之世,人民少而禽兽众,人民不胜禽兽虫蛇。” 材料二:“在北京人生活的洞穴里,用火遗迹十分集中。灰烬堆积很厚,最厚处有6米。” 材料三:“上古之世……民多疾病。有圣人作,钻燧取火以化腥臊,而民说之,使王天下,号之曰燧人氏。” (1)在材料一所述的险恶环境下,北京人只能过什么样的生活? (2)材料二证明了什么? (3)材料三反映了原始社会人民生活的一个什么重大变化?从什么时代开始出现这种现象? 材料四:中华开国五千年,神州轩辕自古传。创造宫室、车船,平定蚩尤乱。世界文明,唯有我先。 --孙中山 (4)材料中的“轩辕”指的是谁? (5)除了文中所述外,他还有什么贡献? (6)“平定蚩尤乱”的过程中曾发生过哪一个战役?