观察下列三幅图，回答下列问题：（1）图一人物是对中国历史发展有深远影响的“千古一帝”，他的名字叫什么？（2）图二和图三反映了他实行的哪些措施？在统一后的名称分别是什么？（3）图二和图三反映的措施有哪些积极意义？
读以下材料，回答问题：材料（一）：战国时期的名将赵奢，有一个特别聪明的儿子，学透兵法，讨论起战事来连赵奢也难不倒他，在赵国很有名气。后来，他替代了老将廉颇去与秦军作战，在战争中，他只知道根据书上所说的去做，而没有任何的变通，结果被秦军打败。四十多万赵军也被秦军坑杀。材料（二）：公元前207年，一位将军率领楚军在巨鹿与秦军决战，当时秦军有30多万，而楚军只有几万人，但楚军在渡过了漳河以后，领兵大帅命令兵士砸破了锅，凿沉了船只，以此激励将士们。之后的楚军军威大振，一鼓作气，冲向秦军。这场战役史称“巨鹿之战”。（1）材料（一）中所说的“一个特别聪明的儿子”是哪位历史人物？根据此演变成的成语是什么？材料中所说的造成“四十多万赵军也被秦军坑杀”的战役是什么？ （2）材料（二）中所说的将军是哪一位历史人物？在这场战役中，楚军砸破了锅，凿沉了船只，以此激励将士，由此留下的一个成语叫什么？这场战役的结果如何？
阅读材料，探究问题：材料一：夏王自比于太阳，可以永世长存，百姓却咒骂他，愿意和他一起去死。材料二：商王施用“炮烙之刑”，残酷镇压人民。材料三：周王为了取悦王妃褒姒，竟然以烽火戏诸侯。请回答：（1）材料一、二、三中的“夏王”“商王”“周王”分别指谁？他们共同的统治特征是什么？（2）公元前1046年，一场大战决定了商朝的灭亡，在战场上，奴隶们纷纷倒戈，引导周军攻入商都，周军的统帅是谁？这场大战的名称是什么？（3）烽火戏诸侯后不久，西周灭亡，东周于公元前770年建立，建立者是哪一位君主？定都在哪里？
阅读下列材料，回答问题在经济方面，把土地收归公有，废除部民制，建立班田收授法与租庸调制。在政治方面，建立中央集权天皇制封建国家，建立中央机构。地方设国、郡、里，分别由国司、郡司、里长治理。⑴上述材料反映了哪次改革？这次改革是谁实施的？ ⑵本次改革的影响是什么？⑶本次改革主要是效仿中国什么时期的政治制度？⑷本次改革的成功，对我们建设社会主义新中国有什么启示？（请回答2条）
阅读下列材料：材料一 至恭亲王奕訢等请购外洋船炮，则为今日救时第一要务……不过一年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发捻（剿灭农民起义），可以勤远略。材料二 上海轮船招商局创立后三年内，外轮损失了1300万两（白银），湖北官办织布局开办后，海南海关每年进口洋布减少十五万匹。请回答：①“恭亲王奕訢等请购外洋船炮”的目的是什么？（请直接摘抄原文）②材料一中的主张代表了哪一政治派别的意见？在地方上有哪些代表人物（举一例即可）？③材料二中的两企业是在什么口号下兴办的？你还知道哪个民用企业？
美国虽然只有230多年的历史，却演绎了大国崛起的奇迹，成为当今最发达的资本主义国家，在世界上具有重要影响。美国的崛起令人深思。某班历史研究性学习小组拟开展主题为“美国的崛起”的探究活动。请你积极参加，并完成以下任务。【阅读资料】 材料 在华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望，有人说是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。在美国历史上惟一的这次内战中，拥有经济和人口的优势，更拥有道义和价值观优势的北方取得了胜利。林肯解放了黑奴，也维护了国家的统一。 ——摘自《大国崛起》解说词【回顾知识】（1）美国诞生的标志是什么？根据材料回答，为什么说“林肯拯救了美国”？（2）美国虽然没有悠久的历史，但在它最初发展的过程中，扫除了两大障碍。两大障碍分别是什么？【探究问题】（3）与材料中的两位人物有关的重要历史事件所起的共同作用是什么？（4）通过对上述人物和事件的学习分析，并结合所学知识，回答美国崛起的有利条件有哪些？“他山之石，可以攻玉”。美国崛起的经验对当今中国实现“中国梦”有何启示？
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