回顾科举材料一 “缙绅虽位极人臣,不由进士者,终不为美。”——《唐摭言》材料二 有的学者说:“科举制度如果抛开其考试内容而仅就其形式上看是很有科学性的。它完全可以被称为中国传统文化的精华部分。”请回答:(1)联系所学知识回答,进士科是由谁创立的?唐代考试科目很多,除了进士科外还有哪一科最为重要?(2)科举制度在历史上有哪些进步作用?(答出1条即可)
20世纪的两次大灾难——两次世界大战的主战场在欧洲,对欧洲产生了深远的影响。请结合所学知识回答下列问题。 (1)95年前在欧洲取胜的社会主义革命是什么? (2)一战后,哪一体系的形成,建立了欧洲、西亚和非洲的新秩序?17个非洲国家摆脱殖民统治赢得独立是在哪一年? (3)德国是两次世界大战的挑起者,一战后以处治德国为中心的是什么会议?二战后期召开的有惩治德国的会议是什么? (4)二战后西欧、东欧分别加入了什么军事政治集团?二战后,西欧经济恢复和发展的客观条件是什么?
第二次世界大战进入1943年,战争中最艰难的日子已经过去,大反攻的日子终于来临。英美盟军抢滩登陆……苏联对日宣战,美军重拳出击,中国抗日武装展开了全国反击。正义终于战胜了邪恶。 (1)二战中“最艰难的日子已经过去”的标志性事件(即二战的转折点)是什么? (2)“英美盟军抢滩登陆”于何处?其作用是什么? (3)苏联对日宣战是根据哪一次会议的决议? (4)二战留给我们什么启示?
阅读下列材料: “中世纪时,欧洲百姓大都不识字,只有教士具有一定文化知识……随着财富和势力的增加,教会成为封建制度的精神支柱,教会上层人物日益腐化堕落。” 请完成: (1)当时成为“封建制度的精神支柱”的是哪种宗教领袖? (2)怎样理解“财富和势力的增加”? (3)当时“欧洲百姓大都不识字”,整个社会思想文化状况怎样?
阅读下列材料: 你们要小心,不可将善事行在人的面前,故意叫他们看见,若是这样,就不能得到你们天父的赏赐了。 所以,你施舍的时候,不可在你面前吹号,像那假冒为善的人在会堂里和街上所行的,故意要得人的荣耀。我是在告诉你们,他们已经得到了他们的赏赐。你施舍的时候,不要叫左手知道右手所作的,要叫你施舍的事行在暗中。——《圣经·新约·马太福音》 请完成: (1)你知道《圣经》是什么宗教的经典?它产生于什么时候?对今天的历法有何影响? (2)这种宗教的教义是什么? (3)分析这一宗教产生的背景,阐述它为什么一产生就能发展壮大,成为一种世界性宗教?
阅读下列材料: “凡田,六年一班,神田、寺田不在此限。若以身死,应退田者,每至班年,即从收授。” 请完成: (1)这是哪国何年的改革内容?这次改革历史上称为什么? (2)这次改革除作以上规定外,还有哪些内容? (3)这次改革效仿的是哪一国家的制度?当时这一国家出现了一个盛世局面被称为什么? (4)日本民族最显著的特点是什么?大化改新给日本政治、经济带来怎样的变化?对我们有何启示?