阅读下列材料：
材料一 集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业；相应地培养建设人才
材料二 集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。
请回答：
（1）材料一 是哪一时期的基本任务？列举这一时期的主要成就。（最少4项）
（2）材料二 是哪一年哪次会议上制定的党和人民的主要任务？它起到了什么作用？
阅读下列材料，回答问题。
材料一：（江南）地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。
——《史记》对江南地区的描述
材料二：江南之国为盛矣。…地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。…丝棉布帛之饶，覆衣天下。（意指江南出产的丝棉布帛可以供天下人享用）。
——《宋书》
材料三:皇帝说：“如果名不正言不顺，那么各种制度就不能确立。现在要禁用鲜卑语，统一使用汉语。那些30岁以上的人，使用鲜卑语已成习惯，可经允许他们不立即改变。但是30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，如果明知故犯，就要降职或罢官。”
请回答：
（1）《宋书》里描写的南朝时的江南与司马迁《史记》里描述的汉朝时的江南有什么不同？
（2）为什么江南地区在魏晋南北朝时期得到开发？江南地区经济的开发对我国经济的发展有何重大的影响？
（3）与此同时，我国北方出现了民族融合的趋势。材料三中，为顺应这种趋势进行改革的皇帝是谁？这段材料反映了他改革的哪项措施？
仔细观察下列图片，根据要求回答问题。
（1）下面是四幅图片的信息，请将信息中错误的地方指出并改正过来。
图①：图中的文字是我国商朝人刻写在龟甲上的，被后人成为“金文”。
改正：把 改为
图②：图中的兵马俑展现了两千多年前楚国的军队横扫六国的磅礴气势。
改正：把 改为
图③：图中的地动仪是东汉时期科学家张仲景发明的测量地震方位的仪器。
改正：把 改为
（2）图④为昭君出塞图，王昭君作为西汉政府与匈奴和亲的代表之一，远嫁给匈奴首领呼韩邪单于为妻，请问她的和亲有什么历史作用。
阅读材料，回答问题。
材料一 这真是空前未有的亡国条约！这使全中国都为之震动。从前我国还只是被西方大国打败过，现在竟被东方的小国打败了，而且失败得那样惨，条约又订的那样苛，这是多么大的耻辱啊！
——吴玉章《辛亥革命》
材料二 局部抗战九一八，全面爆发卢沟桥。恐怖南京大屠杀，国共合作共赴难。爱国将士勇激战，重大胜利台儿庄。深入敌后打游击，日军闻风胆皆丧。百团大战显神功，中共七大道路通，八年抗战成正果，血肉之躯筑长城。
材料三 日本新版历史教科书对于南京大屠杀，他们认为：“东京审判认定日本军队在1937年的日中战争中占领南京时杀害了很多中国民众。但是关于事件的实际情况，资料上被发现有很多疑点，存在各种见解，现在仍在争论。”也就是说，教科书进一步否定了南京大屠杀的真实性，而且几乎不会使读者注意到南京大屠杀这个问题。
（1）阅读材料一并结合所学知识，指出材料中所述“东方小国”对中国发动了哪场侵略战争？战后强迫清政府签订了哪一个不平等条约？此条约对中国社会产生了什么影响？
（2）材料二中的哪一战役是抗战以来正面战场上取得的最重大胜利？面对日军侵略，中国人民是怎样团结抗战，同仇敌忾的？
（3）“八年抗战成正果，血肉之躯筑长城”，结合所学知识分析中国取得抗日战争胜利的历史意义。
（4）阅读材料三并结合所学知识回答，你认为如何使中日关系友好、正常的发展？
阅读材料并结合所学知识，回答问题
材料一 条约规定：割香港岛给英国；赔款2100万元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。
材料二 条约的主要内客是：清政府赔款白银4．5亿两，以海关等税收作担保；清政府保证严禁人民参加反帝活动；清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地；划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵保护……。
材料三 面对满清政府丧权辱国的行径，为挽救民族危机，无数志士仁人不断探索救国道路，走过了自救之路、维新之路，但都没有完成反帝反封建的历史使命，探索之路任重道远。
材料四 1904年8月，孙中山发表《中国问题的真解决》一文，指出只有推翻清政府的统治，“以一个新的、进步的政府来代替旧的政府”，“把过时的满清君主政体变为中华民国”。才能解决中国的问题。
（1）材料一是中国签订的第一个不平等条约的内容。说出该条约是在哪一次侵华战争之后签订的该条约的名称是什么？
（2）材料二是在什么战争之后清政府与帝国主义签订的条约？该条约签订对中国最大的危害是什么？（2分)
（3）材料三中描述的“维新之路”指的是哪一历史事实？该历史事件对中国造成的影响是什么？
（4）根据材料四并结合所学知识回答，孙中山是如何推翻满清政府的？此次革命对中国有何历史意义？
阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 早在乾隆时期，英国派使者马嘎尔尼到中国商讨通商事宜。马嘎尔尼邀请大将军福康安观看他的卫队演习欧洲新式的火器操法。福康安却冷淡地说：“看亦可，不看亦可。这火器操法，谅来没什么稀罕！”
——普通高级中学教科书《中国近代现代史》上册
材料二 “是书何以作？日以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”
——魏源《海国图志》
材料三 “中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必尽用其人。”
——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》
（1）材料一中的福康安对外来文明抱什么态度？从一个侧面反映了清朝什么样的对外政策？对中国历史发展有何不利影响？
（2）对比材料一、材料二，魏源和福康安对外来文明的态度有何不同？为此，魏源提出了一个什么观点？
（3）阅读材料三并结合所学知识回答，李鸿章等人“觅制器之器，师其法”指的是中国近代历史的哪一历史事件？。
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