【材料一】“外争国权、内惩国贼”、“拒绝在和约上签字”、“废除二十一条”。
【材料二】“中国的土地可以征服，而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！”
【材料三】“6月5日上海的日商纱厂的中国工人首先罢工，……接着，机器、纺纱、印刷、公共交通、码头、船坞等行业的工人相继罢工。”
（1）根据上述材料你能说说五四爱国运动的性质吗？
（2）你知道一直被中国青年传承和发展的五四精神是什么？
（3）假如你是五四爱国运动期间的一名爱国学生，为抗议北洋军阀的卖国政策和日本的侵略，上街进行爱国宣传。请你写一幅标语。
（4）胡锦涛同志在纪念五四运动大会上讲话指出：五四运动树立了一座推动中国历史进步的丰碑。作为21世纪的青年学生，你应该如何继承和发扬“五四精神”？
材料一：1958年几千万人开始大炼钢铁，不仅钢铁厂开足马力，土高炉也遍地开花，到了10月底就达到了几百万座。…… 北戴河会议后，全国农村一哄而起，大办人民公社。没有经过实验，只用一个多月的时间就基本实现公社化。
材料二：我们已经迎来改革开放三十周年……从那时以来……社会主义中国的面貌……发生了历史性变化……从农村到城市、从经济领域到其他各个领域，全面改革的进程势不可挡地展开了。
（1）材料一反映了我党在探索社会主义建设道路过程中是什么严重失误？
（2）材料二中“历史性变化”的起点是指什么历史事件？
（3）我国社会主义建设既有成功经验，也有失败的教训，你从中得到重要的认识？
新中国成立后，我国进入了从新民主主义向社会主义过渡时期。经过三年努力，国民经济得到恢复，人民政权巩固。请回答：
（1）中国人民从此站起来的标志性事件是什么？哪一地区的解放标志着祖国大陆实现统一？
（2）1950年，中国人民志愿军在谁的指挥下雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，赴朝参战？其目的又是什么？
（3）新中国成立初期，为了解决广大农民“耕着有其田”的期盼，翻身作主，中央人民政府实施了什么措施？什么时候全国大陆基本完成该项措施？
中华民族的形成和发展经历了一个长达数千年的历史过程。在这个过程中，中华民族内部各民 族间有矛盾、冲突与战争，也有和平相处与友好交往。阅读下列材料回答问题：
材料一：历史上某一时期的形势图（下图）
材料二：“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：
共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，
每岁以绢二十万匹，银一十万两……
差人搬送至雄州交割。”
材料三：“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车、踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙！”
——岳飞《满江红》
请回答：
(1)请写出材料一中A所对应的政权名称和建立者。
(2)材料二指历史上的什么事件？材料三这首词中的“匈奴”指什么民族？
(3)根据三段材料所回答这一时期的时代特征是什么？纵观中华民族几千年的历史，对当今社会如何正确处理民族关系有什么启示？
江南经济的发展是古代中国的一抹亮丽。阅读材料，回答问题。
材料一 经过自东吴以来至南朝刘宋时期二百余年南北人民的共同开发，三吴地区的生产发展已经赶上并局部地超过了北方，并在实际上形成了我国的一个新的经济中心——江南经济区。
材料二 《姑苏晚报》载：作为世界上开凿时间最早、里程最长的一条人工河流——京杭运河将在“十二五”期间迎来新生。京杭运河苏州段穿越我市相城区、高新区、金阊区、沧浪区，吴中区、吴江市……
材料三 南宋时期民间流传着这样的谚语：苏湖熟，天下足。
《宋史》记载：国家根本，仰给东南。
请回答：
(1) 根据材料一和所学知识，“江南经济区”形成的原因有哪些？
(2) 根据材料二回答，请指出隋炀帝统治时期开凿的大运河最北是哪里？大运河开凿有何重要意义？
(3) 材料三中的“苏湖”在当时有什么特别之处？综合上述材料，可以看出我国古代经济格局发生了怎样的变化？
阅读材料，回答问题
材料一 隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生,考生“皆怀牒(证件)自列于州县”的自由报考原则,不论贵族和平民皆可参加公开考试……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事,皆可为考试内容……一切以程文(文章)定去留,为草野寒酸之士开辟了登仕之途……
——杨齐福《科举制度与近代文化》
材料二 西国莫不慕之,近代渐设考试以取人才,而为学优则仕之举。今英、法、美均已见端,将来必至推广。
——丁韪良《西学考略》
材料三 或问唐诗何以胜我朝？唐以诗取士，故多专门之学，我朝之诗所以不及也。
——南宋 严羽
材料四（唐太宗）尝私幸端门，见新进士缀行而出，喜曰：“天下英雄入吾彀中矣（原指箭射出去所能达到的范围，后用以比喻牢笼，圈套）。”……正所谓“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”
——《唐摭言》
（1）材料一中所说“隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生”，请回答科举制正式诞生是在哪位皇帝时？他设置了什么考试科目？
（2）材料二、三分别反映了什么现象？
（3）材料四反映了科举制度最大的受益者是谁？由此可见科举制度实施的根本目的是什么？
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