“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧，无产者在这个革命中，失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。”
结合所学知识，回答下列问题：
（1）上述文字出自什么文件？它的发表有何历史意义？
（2）马克思主义是谁创立的？什么时候开始在中国传播？谁最早在中国传播马克思主义？
（3）马克思主义与中国国情相结合先后形成了哪些重大的思想理论成果？
【20世纪的战争与和平】
集体安全是一种保障所有国家生存与国际和平的制度。在这种机制下，每个参与国都认为破坏和平是对所有参与国共同的挑战，即参与国认为其他国家的安全是所有国家的安全。阅读材料，回答问题。
材料一：（1）公开的和平条约必须公开缔结……（2）领海以外……必须保持公海航行的绝对自由……（4））……各国军备必须裁减至符合维持国内安全所需的最低限度。（5）对所有殖民地的要求做出自由的、坦率的和绝对公正的调整……（14）为了大小国都能够相互保证政治独立和领土完整，必须成立一个普遍性的国际联盟。
——（美国）威尔逊《世界和平纲领的“十四点原则”》1918年
不符合有关国家人民的愿望，不得改变他们的领土状况；所有国家的人民，愿意在何种形式的政府之下生活，都有权自由选择在公海上不受阻碍地自由地航行；……任何国家如侵略威胁他人，则须解除其军备。
——《大西洋宪章》1941年8月
材料二：既然大地上各个民族之间普遍已占上风的共同性现在已经到了这样的地步，以致在地球上的一个地方侵犯权利就会在所有的地方都被感觉到；所以，世界公民权利的观念就不是什么幻想的或夸诞的权利表现方式，而是为公开的一般人类权利、并且也是为永久和平而对国家权利与国际权利的不成文法典所作的一项必要怜补充。唯有在这种条件之下，我们才可以自诩为在不断地趋近于永久和平。
——康德《论永久和平》
（1）依据材料一，并结合所学知识，分析说明《大西洋宪章》比威尔逊的“十四点原则”在构筑集体安全方面更为务实。
（2）依据材料二，并结合所学知识，谈谈你对当今集体安全的展望有何看法。
（15分〉【近代社会的民主思想与实践】
材料一：苏东剧变的基本成果是西方政治原则和价值观念在前苏联国家落地生根，从理论上讲，这些国家已经在欧美资产阶级宪法层面建立了三权分立的民主制度和选举制度，但是现实上仍然处于某一党派或个人长期的权威主义政治统治之下。有学者认为，一些独联体国家使用民主的语言，但却在实行他们自己的"反自由主义"。当权者通过对媒体的控制和对反对派的打压，系统地操纵着选举。在资产阶级民主的形式下，大量与西方资产阶级民主精神格格不入的现象仍然存在。
——蔡宏娟《独联体国家"颜色革命"与俄罗斯外交对策》
材料二：2010年底，突尼斯发生要求总统本·阿里下台的持续抗议活动，并演变为持续骚乱。总统本·阿里被迫离开突尼斯。在阿拉伯国家，这是第一个国家政权因民众抗议而倒台，史称“莱莉花革命”。随后，这种革命很快波及到埃及、阿尔及利亚、约旦、苏丹、阿曼、毛里塔尼亚、摩洛哥、也门、利比亚等国家。
——闫颖觉《突尼斯事件的由来》
（1）依据材料一，并结合所学知识，分析材料一中前苏联地区剧变后政治持续动荡的地区内因。
（2）依据材料一、二，并结合所学知识，谈谈你对前苏联及阿拉伯地区民主政治运动的理解。
（15分〉【历史上重大改革回眸】
材料一：初，陕西转运使李参，以部内粮储不足，令民自隐度采麦之赢，先贷以钱，俊谷熟还官，号“青苗钱，实行之数年，凛有馀粮。至是条例司言仍以见钱依陕西青苗钱例，预借者给之，令随税输纳斗角斗，半为夏料，半为秋料。内有恳请本色，或纳时价贵，愿纳钱者，皆从其便。如遇灾伤，许展至次料丰熟日纳。非惟足以待凶荒之患，民既受贷，则兼并之家，不得乘新陈不接以邀信息。”
——毕沉《续资治通鉴》
材料二：海防吃紧，需饷浩繁……伏查近年以来，带藏偶有不敷，往往息借洋款，多论镑价（借款以英镑作单位，折算成银两数，在还款时仍以英磅数为准），所耗实多。因患中华之大，富商巨贾，岂无急公慕义之人，若以息借洋款之法，施诸中国商人，但使诚信允孚，自亦乐于从事。……伤谕各省督抚，遍谕官绅商民人等，如有凑集资本，情愿借给官用者，准赴藩司关道衙门呈明，照臣衙门办法，议定行息，填给印票。其票以一百两为一张，、铃用藩司关道印信，填明归还本利限期，准予地丁关税项下照数按期归还，不得丝毫挂欠。
——《户部酌拟息借商款章程折》（光绪二十年甲午八月初九）
（1）依据材料一、二，并结合所学知识，分析导致"青苗钱"与"息借商款"措施不同的社会背景分别是什么?
（2）依据材料一、二，概括"青苗钱"与"息借商款"本质上的相同之处；结合所学知识，分别简述其历史作用。
材料一：如果说，罗马法……能有所创制，那是因为罗马共和国以及之后的帝国乃是人类历史上第一个“多种族”的大国的缘故。法规应该设立起来以作为分属于各个种族的个体之间的社会纽带，并使得原先在属于相同种族的各个小城邦的范围之内盛行的法律面前人人平等的原则也能在帝国范围内得以奉行。体制上各类灵活的机制使新的规章得以形成、受到检验并获得确认，它属于“再试验再犯错”这一浸长的过程，最终选择出了受所有人真正理解的规章，并可有效地避免冲突及改善社会的合作状态。
——菲利普·内莫《罗马法与帝国的遗产》
材料二：历史上各个王朝都有一整套典章制度……但人们如果稍稍翻阅一下史书不能不对一种现象感到困惑不解，正史中可以用《舆服志》、《礼仪志》等大量篇幅来记载什么身分的人戴什么帽子，穿什么衣服，衣服用什么料子、什么颜色、多大尺寸、用什么装饰；仪仗队有多少人，排什么队伍，手里拿什么东西，每件东西什么尺寸这一类近于无聊的内容，甚至连演滑稽戏一样的“禅让”也要照录那三劝三让的表文和诏书，可是真要查什么有关国计民生的重大制度，却往往非常简略，或者前后矛盾，语焉不详，有的竞毫无踪影可见。其实这倒并不是史官们的疏忽，而是由于有关国计民生的重大制度基本上都存在着两个系统：由皇帝和官员们制定的正式制度，由官史们执行着的实际制度。前者是官方的、法定的、成文的，见于记载，却不一定起实际作用；后者是实际通用的、得到法律认可的、不成文的习惯做法，但从来未被正式记载，却真正得到了执行。
——葛剑雄《统一与分裂》
（1）依据材料一，概述古代罗马规章产生的社会背景。
（2）依据材料二，并结合所学知识，概括古代中国成文规章的特点，并分析其成因。（11 分）
（3）依据材料一、二，并结合所学知识，简述成文规章对罗马和中国分别产生了哪些影响。
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