阅读下列材料，回答问题：
中国的近代化，是指19世纪中期以来，中国的政治、经济、思想等方面开始逐渐摆脱封建束缚，向机器生产下的社会形态迈进的过程。它包括经济上的工业化、政治上的民主化和思想文化上的先进化。
（1）19世纪后半期，清政府在“经济上的工业化”方面采取了什么行动？中国资产阶级在“政治上的民主化”方面进行了哪些实践？
（2）请你继续绘制中国近代化的思想主张变化示意图。
（3）从这些思想主张的变化可以看出中国近代化探索过程有何特点？
近代以来，中华民族在西方列强坚船利炮逼近下，坠人屈辱、彷徨与困惑之中。为挽救民族危机，无数仁人志士不断探索救国道路。请阅读材料，结合所学知识问答问题。
材料一在中国，对science的翻译经历了从“格致”到“科学”的用词变化。中国古代本有“科学”一词。……明末清初，受古代“格物致知”的影响，时人将“science”音译为“格致”。19世纪中叶后，“研格致，营制造者，乘时而起”，“格致”一词大量使用。19世纪末，梁启超等效仿日本的做法，将“science”译为“从事科学，讲求政艺。”民国初，学界还将science音译为“赛因斯”，意在强调科学的理性精神。
——据《近代汉字术语创制的两种类型》等
材料二1972年，南昌起义、秋收起义后，中国共产党人深刻地认识到，苏俄式革命道路在中国行不通，经过艰难探索，中国共产党终于找到了一奈使中国走向民族独立和人民解放的正确革命道路，取得了新民主主义革命的伟大胜利，成立了中华人民共和国。
（1）阅读材料一，19世纪中叶以后，从“格致”到“赛因斯”，反映中国向西方学习的内容发生了怎样的变化？并分析变化的原因。
（2）材料二中所述的“正确革命道路”指什么道路？这条道路是以谁为代表的党的领导核心开创的？
历史无时不在，无处不在。“历史是凝固的现实，现实是流动的历史。”从生活中寻找“历史”是我们学习历史的重要方法之一。结合图片和所学知识，回答问题。
（1）扑克牌蕴涵着丰富的历史，图一梅花K中的人物是国王亚历山大。亚历山大大帝建立帝国时中国处于什么时期？亚历山大帝国与中国哪个对当时世界的影响大，说明理由。
（2）图二反映的文明传播方式与图一有何不同？
（3）生活中缺少的不是历史，缺少的是寻找历史的眼睛。生活中的历史资源是很多的，需要我们根据所需细心发掘。除了上迹了解历史的资源，请你再举一例，并说明其中蕴含的历史信息。
某校九年级（1）班同学开展了以“20世纪的战争与和平”为主题的研究性学习，请你参与下列活动。
【读图说史】见图1、图2
（1）通过图1、图2，结合所学知识，分别指出两次世界大战的敌对双方阵营。
【论从史出】运用数据分析和图表统计能帮助我们更好地了解历史。
（2）两次世界大战情况统计得出的结论：
【读史明智】
（3）根据图3、图4，结合所学知识，谈谈面对侵略的历史，日本和德国的态度有何不同？
某校九年级（8）班以“中国近现代经济探索和发展历程”为主题进行研究性学习。请你参与下列活动。
【图说历史】
（1）根据图1，结合所学知识，说出张謇的主张是什么？根据图2，概括中国近代民族企业发展的特点。
【表格解读】
建国以来反映我国人民生活水平变化的“四大件”
| 时间 |
四大件 |
| 20世纪50—70年代 |
缝纫机、自行车、手表、收音机 |
| 20世纪80—90年代 |
彩电、冰箱、洗衣机、空调 |
| 21世纪 |
手机、电脑、汽车、住房 |
（2）根据上表，结合所学知识，分析建国以来反映我国人民生活水平的“四大件”发生变化的原因有哪些？
【史实论证】
不但要推动经济体制改革，还要推动政治体制改革……我们党和政府要让每一个中国人活得幸福而有尊严；让人民感到安全有保障；让社会实现公平正义；让每个人对未来有信心。—2010年9月温家宝接受CNN记者访谈
（3）结合所学知识和你的亲身感受说说我们党和政府为了“中国人活得幸福而有尊严” 和“有保障”，采取了什么措施？
（4）通过以上问题的探究，并结合所学知识，分析中国共产党在实现“中国梦”的进程中取得一个又一个胜利的原因。
阅读下列材料，回答相关问题。
材料一 “他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”
——恩格斯
（1）恩格斯所说的诗人的代表作是什么？他的作品弘扬了怎样的时代精神？ (4分)
材料二 在你睡觉时，你能获得保证，第二天醒来时，你的财产和昨天一样，没有丝毫变动，这是很大、很幸福、超乎许多国家的权利。
——伏尔泰《关于百科全书的问题》
（2）材料二中伏尔泰的主张最早在法国哪部文献中得到体现？
材料三 下图是西方思想发展的历程图。
（3）根据材料三，结合所学知识，指出图中A的内容。
（4）根据材料二、材料三，结合所学知识，说说思想解放
的历史作用？
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