构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。下列内容能够出现在学习主题单元“步入近代”知识结构中的是( )
南宋疆域比北宋疆域明显减少的直接原因是()。
我国省级行政区的设立始于()。
“人以铜为镜,可以正衣冠……以人为镜,可以知得失”中的第二个“人”指的是()。
朱德“草堂留后世,诗圣著千秋” 的对联中,“诗圣”是指( )。
商人的社会地位得到提高是在()。