改革是社会发展的动力，每一个国家，每一个民族要发展进步，就必

更新 2022-09-03
科目历史
题型问答题
难度较难
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改革是社会发展的动力，每一个国家，每一个民族要发展进步，就必须与时俱进，敢于改革。
（1）齐桓公是春秋时期的第一位霸主，请问他任用了谁进行改革？
（2）战国时期，使秦国成为七国中实力最强国家的改革是什么?这次改革有什么作用？
（3）顺应民族大融合的趋势，北魏孝文帝进行了什么有效的改革，他的改革作用是什么?

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阅读下述材料，结合所学知识回答下列问题。
材料一：（传单）中国的土地可以征服而不可以断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头!
材料二：（口号）“外争主权，内除国贼”‘取消‘二十一条…
（1）上述传单和口号出现在哪次事件中?该事件爆发于何时何地?
（2）从材料二中可看出该事件的斗争目标是谁?
（3）这次事件结果如何?表现在哪些方面?

题型：未知
难度：未知

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阅读这段史料：卫鞅曰“：治世不一道，便法不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可诽，而循礼者不足多。”
回答下列问题：
（1）这段史料中的卫鞅之谁？
（2）他的思想，得到了当时哪个国家的采纳和实施？其内容是什么？
（3）卫鞅的思想对该国有什么历史意义？

题型：未知
难度：未知

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读下列材料回答问题：
“己所不欲，勿施于人；三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”。
请回答下列问题：
（1）这句话出自哪位历史人物？他生活在什么时期？
（2）对此人应如何评价？
（3）你对他的哪些名言感受最深？（至少两句，请说明理由）

题型：未知
难度：未知

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“西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出来，引到光明世界。我们现在认定只有两位先生，才可以救治中国政治上、思想上、学术上、道德上的黑暗”。
——《独秀文存》
（1）这则材料反映的是中国近代史上的哪一次运动？
（2）“德先生”和“赛先生”实际上是指什么？
（3）这场运动的主要代表人物有哪些？
（4）这场运动有什么样的历史意义？

题型：未知
难度：未知

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分）阅读下列材料：
材料一：“承派恩来到渝洽商，至为欣慰。惟目前各种重要问题，均待与先生面商，时机迫切，仍盼先生能与恩来惠然偕临，则重要的问题方得迅速解定，国家前途实则赖之！”
——蒋介石
材料二：“鄙人愿与先生会见，共商和平建国大计，恩来同志立即赴渝进谒，弟亦准备随即赴渝。”
——毛泽东
请回答：
（1）上述材料中提到的“渝”是指哪里？（1分)
（2）上述材料反映了哪一历史事件？（1分)
（3）蒋介石定要毛泽东亲自“赴渝面商”的真正目的是什么？（2分)
（4）毛泽东等“赴渝”与蒋介石等“共商和平建国大计”的结果如何？（1分)

题型：未知
难度：未知

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