阅读下列材料：
皇帝说：“如果名不正、言不顺，那么各种制度就不能确立。现在要禁用鲜卑语，统一使用汉语。那些年龄在30岁以上的人，使用鲜卑语已成为习惯，可以允许他们不立即改变。但是30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。”
（1）上文中“皇帝”指谁？他建立的政权叫什么？他进行改革的主要目的是什么？(3分)
（2）除上文内容外，他还有哪些改革措施？
（3）请站在中华民族立场上对这位皇帝的改革进行评价。
阅读下列材料，回答问题。（共10分）
材料一：我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利……我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，……
材料二：从世界历史的观点看，美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。
—— 摘自斯塔夫里阿诺斯《世界通史》
请回答：
（1）材料一出自哪部文件?该文件是在何时颁布的(写出年月日)? 它的颁布有何重要意义?
（2）材料二中“新的、不同类型的国家”指的是什么？运用所学知识指出哪一文献为它的确立提供了法律保障？
（3）根据材料二所述，美国革命对其本国而言有何意义？
阅读下列图片，探秘人类古老的文明。回答问题（共10分）
（1）图1反映的这部法典维护了哪一阶级的利益？在世界历史上有何地位？
（2）根据图2所反映的等级制度，把持着神权的等级是什么？
（3）图3这一美丽的景观应该是出现在哪一大河流域？
（4）上面三幅图片其反应的实质有什么共同之处？
阅读下列材料：
材料一 14－15世纪，欧洲各国君主……为了与亚洲进行直接的香料贸易，葡萄牙和西班牙分别扶持了向东和向西两条路线的海上探险。
——摘自《历史——经济成长历程》
材料二 承万能主宰的佑助，我在1492年发现新大陆以及大批岛屿……而王上依据我的陈述，命令我进行第二次的航行以求新的发现，并在我所发现的土地上建立殖民地。主宰赐福在那绵延600英里长的小西班牙岛得告成功，我征服该岛，并使他的居民纳贡。
——摘自欧洲一航海家的航海日记
材料三 绝大多数历史学家认为：公元1500年前后是人类历史的一个重要分水岭，从那个时候开始，人类的历史才称得上是真正意义上的世界史。 ……正是从那个时候起，割裂的世界开始连接在一起，经由地理大发现而引发的国家竞争，拉开了不同的文明间相互联系、相互注视，同时也相互对抗和争斗的历史大幕。
据统计，从1502年到1660年，西班牙从美洲得到18600吨注册白银和200吨注册黄金，……。 与欧洲人的扩张相伴随的，却是美洲两大文明中心的悲歌。到1570年，战争屠杀和欧洲传来的流行病，使墨西哥地区的人口从2500万下降到265万，秘鲁的人口由900万下降到了130万。
——纪录片《大国崛起》解说词
请回答下列问题：
（1）根据材料一，指出欧洲人海上探险的目的是什么？
（2）材料二中的“我”是谁？ “发现的新大陆”是哪里？写出材料二中最能反映“我”航海活动的本质语句。
（3）以上材料阐述的是什么历史事件？根据材料三指出这一事件的影响。
有人形象地说：14-17世纪的欧洲“发现了世界，发现了人”。
1、“发现了世界，发现了人”中的两个“发现”分别指的什么事件？
2、其中涌现出的杰出人物有哪些？（各举一例）
3、谈谈这两个“发现”分别产生了什么影响？
阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料：华盛顿纪念碑是为纪念美国首任总统乔治·华盛顿而建造的，它位于华盛顿市中心，在国会大厦、林肯纪念堂的轴线上，是一座大理石方尖碑，高169米，其内墙镶嵌着188块由私人、团体及全球各地捐赠的纪念石，其中一块刻有中文的是清政府赠送的。上面有这样一段文字：“按华盛顿，异人也。起事勇于胜广，割据雄於曹刘。既已提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号，不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公，乎三代之遗志。”
请回答：
（1）材料中“起事勇于胜广”，指的是华盛顿领导的哪一重大历史事件？并说出这一事件的性质。
（2）材料中“而创为推举之法”具体指的是哪一文献？请你评价一下华盛顿。
（3）上述历史事件有哪些重大历史影响？
粤公网安备 44130202000953号