新学期开学，八年级学生领到了新的物理课本．
（1）如图甲所示，用刻度尺测出课本的宽度是________cm．
（2）一本书的质量为240g，将它平放在水平桌上，它与桌面的接触面积为480cm2，它对桌面的压强为多少帕？（g取10N／kg）
（3）将书由平放改为立放，如图乙所示，它对桌面的压强如何变化？写出判断的依据．
如图所示，电源电压 保持不变，电流表的量程为 ，电压表的量程为 ，灯泡 标有“ ”字样，滑动变阻器 标有“ ”字样。闭合开关 ，调节滑动变阻器滑片 ，使灯泡正常工作，不考虑灯丝电阻的变化。求：
（1）灯泡正常工作时的电流和电阻；
（2）灯泡正常工作 所放出的热量；
（3）在保证电路安全的条件下，滑动变阻器连入电路的电阻变化范围。
如图甲所示，一个底面积为 的薄壁圆柱形容器置于水平地面上，装有 深的水。现将物体 放人其中，物体 漂浮于水面上，如图乙所示，此时容器底部受到水的压强比图甲增大了 ．当再给物体 施加一个竖直向下大小为 的力 以后，物体 恰好浸没水中静止（水未溢出），如图丙所示。 ， 取 求：
（1）容器中水的质量；
（2）物体 放入前，容器底部受到水的压强；
（3）物体 的密度。
如图为某品牌电饭煲的工作电路示意图，开关 可以同时与 、 相连，或只与 相连（红灯，绿灯为指示打，不计电阻）。该电饭煲具有加热、保温功能，在加热档时总功率为 ，在保温挡时的总功率为 ．请根据以上信息解答下列问题：
（1）将开关 与 、 相连时， 发光（选填“红灯”或“绿灯” ，此时电饭煲处于 状态（选填“加热”或“保温”
（2）电饭煲处于加热状态时， 的电功率为 ；处于保温状态时， 的电功率为 ， ．请计算电阻 的阻值。
（3）如果在不改变原来保温挡和加热档电功率的基础上，要增加一个更大功率的挡位来迅速加热物体，请设计出1种方案，并用简要的文字说明（也可配合作图说明）
康康家有一台动感单车，结构如图1所示。使用时人可以像骑自行车一样骑行，由于车轮不接触地面，所以在骑行时整车的位置不发生移动。
（1）康康骑车时，车轮转动发出“唰唰”声，分析表明，声音是由物体的 产生的。
（2）关于动感单车，下列说法正确的是 。
．单车的脚踏、曲柄和齿轮共同组成轮轴
．车座下方的弹簧受力越大，其弹性形变越小
．移动单车时，让车前端小轮着地，用滚动代替滑动来增大摩擦
．单车静止在水平地面上时，地面对单车的支持力和单车对地面的压力是一对平衡力
（3）如图2所示是某次康康移动单车时的操作图，请在图2中画出他在 点所施加动力 的力臂 ；
（4）单车的骑行阻力可调节。如图3所示，在车轮上方有一个摩擦片，逆时针旋转“刹车球头”，与之相连的摩擦片上移，顺时针旋转“刹车球头”，摩擦片下移。通过调节“刹车球头”，就可以方便调节骑行阻力。如果想增大阻力，你将如何调节“刹车球头”： 。
（5）如图4所示是动感单车的扶手。按压电子仪表的“开始按钮”同时将双手握住“手握感应片”，电子仪表的显示屏就可以显示骑行人的心率，若双手没握或握不紧“手感应片”时，显示屏就不显示骑行人的心率。你认为这个“手握感应片”在电路中的作用相当于一个 （选填“开关”或“电源” 。
（6）康康受显示屏可以显示心率的启发，想设计一个体重秤，当人坐在车座上，身体其它部位不接触车体时，就可粗略显示骑行者受到的重力。如图5是其工作原理的部分示意图。他所选用的压敏电阻 的电阻值会随压力增大而减小，他将电压表的示数转换为相应的重力值，当人的体重越大时，电压表的示数就越大，则他应在图5所示的 、 、 、 四个点中选择 两个点将电压表接入电路。
某同学猜想重力势能的大小与物体的质量和高度有关，在探究“重力势能的大小与高度是否有关”时，所用的实验器材有：金属球、尖桌腿的小桌、细沙和塑料盆。实验装置如图甲所示。
（1）该实验可以通过判断 来判断出金属球重力势能的大小。依据是：金属球对小桌 越多，金属球具有的重力势能就越大。
（2）请设计出记录实验数据的表格，表中要有必要的信息。
（3）实验时，该同学发现：由于金属球的撞击点偏离桌面中央较大，使小桌倾斜较大，甚至被撞翻。于是他改进了实验装置，如图乙所示，较好地解决了这个问题。他的主要操作是：每次实验时，先拉起金属球，将沙面抹平； ；由静止开始释放金属球，观察实验现象。
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