阅读下列引文，并回答问题。
“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”
请回答：
（1）这首诗抒发了曹操的远大抱负和雄心壮志，他当时的雄心壮志是什么？
（2）举出曹操为实现雄心壮志，进行的著名战役。以少胜多的战役和以多败少的战役分别是什么？
（3）赤壁之战所带来的影响是什么？
（4）曹操在两次战争中的不同结局，给我们哪些启示？
阅读下列材料，回答问题：
材料一：1789年7月14日，巴黎人民攻占了巴士底狱。当路易十六的臣下向他报告这一事件时，国王吃惊地问道：“这不是造反吗？”臣下回答道：“不，陛下，这是一场革命。”
（1）为什么说这是“革命”？
材料二：路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！”
（2）为什么说伏尔泰和卢梭毁了法国？
孟德斯鸠提出了政府的三种基本类型，（1）共和国适合于小国；（2）专制主义适合于大国；（3）君主立宪制是中等国家的理想制度。他将英国君主立宪制作为范例。—— 摘自《世界历史》（美）杰克逊·斯皮尔福格尔著P502页
问题：（共16分）
（1）列举前两种政府基本类型在人类早期文明时期的代表？
（2）近代史上英国君主立宪制是怎样建立的？
（3）18世纪末的美国民主共和政体的开创者是谁?以史实为依据评价他。(8分)
某班同学，开展对秦王的探讨，请你参与下列活动。
【历史镜头】“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
（1）这位统治者是谁？
（2）【理解学习】秦王的历史功绩有哪些？（举出两例即可）
【方法探究】对秦王的评价，姚华和庄平产生了分歧（见图9）。对秦王的评价，姚华和庄平的观点截然不同（见图9）。
（3）请你指出客观地评价历史人物应运用哪些方法？
中国是一个历史悠久、文化灿烂的国家，众多的世界文化遗产，闪烁着中国人民智慧和勤劳的光芒。结合所学知识，回答以下问题：
（1）2000年，都江堰被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”。请写出它由哪些部分组成？
（2）2000年，青城山被联合国科文组织列入“世界文化遗产”名录。青城山是道教圣地，请你写出与道教有关的泉州历史遗迹一处。
（3）2006安阳殷墟被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录。请你列出和殷商有关的一件文件遗存，并分析它的历史地位。
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