一直以来人们对彗星充满无限瞎想。为了解彗星的形成、进化和结构等，欧洲航天局于2014年11月通过“罗塞塔”号探测器向彗星“67P／丘留莫夫－格拉西缅科”彗核成功发射着陆器“菲莱”。对彗星的科学探测活动将进一步佐证（ ）
①人类的好奇、兴趣和遐想是推进有关彗星认识的直接动力
②现代科技和探测手段的发展推动有关彗星认识的深化发展
③严密的逻辑和精心的准备能确保彗星探测实践的如期成功
④实践发展提出的客观需要是推进有关彗星认识的根本动力
| A．①③ | B．②③ | C．①④ | D．②④ |
网络教学因其独特的优越性能够提高教学效率和质量，但它不能对学生的个性给予关注，缺乏一种人文的氛围，在学生求知求真的过程中不能使师生之间产生思想与情感的相互激荡。由此可以看出 ( )
| A．矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的 | B．任何事物的矛盾都是客观的 |
| C．事物是联系、变化、发展的 | D．任何事物都存在着既对立又统一的两方面 |
2010年8月19日，中宣部会同文化部、广电总局、新闻出版总署联合举办文化体制改革专题新闻发布会，会议传递出文化体制改革推进中新的亮点，并勾画了未来文化体制改革的发展蓝图。据此回答问题。中宣部副部长孙志军说，对于公益性文化事业，必须是注重公益性、基本性、均等性和便利性的要求，由政府投资提供有关的服务;对于经营性文化产业，主要是以市场为主导，满足人民群众多元化、多方面的需求，针对不同情况来加以实施和改进。这一说法体现了( )
| A．矛盾双方在一定条件下会相互转化 |
| B．矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析 |
| C．办事情要善于抓主要矛盾 |
| D．事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定 |
当前，文化体制改革正处于全面推开、攻坚克难的关键阶段，需要加快文化体制机制改革创新，推动文化体制改革在重点领域取得进展。这说明( )
| A．主要矛盾决定事物的发展，要着重把握主要矛盾 | B．矛盾是普遍存在的 |
| C．实践是推动认识发展的根本动力 | D．矛盾普遍性与特殊性相互联结 |
国务院总理温家宝在举行记者招待会时说：“形式稍好，尤需兢慎。”其中，“兢慎”见唐诗《泾溪》“泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。却是平流无石处，时是闻说有沉沦。”据此回答问题。这首唐诗包含的哲学道理主要是 ( )
| A．矛盾双方的对立性是绝对的 | B．矛盾双方的统一性是相对的 |
| C．事物发展是前进性与曲折性的统一 | D．事物发展是量变与质变的统一 |
下列成语与材料中唐诗所蕴涵的哲学道理相一致的是 ( )
A循序渐进 B.掩耳盗铃 C..居安思危 D.画蛇添足
航空界有个关于飞行安全的“海恩法则”：每一起严重事故的背后，必然有29 次轻微事故和300起未遂先兆及1000起事故隐患。“海恩法则”启示我们( )
| A．任何事物之间都存在联系 |
| B．量变是质变的前提，质变是量变的必然结果 |
| C．矛盾是普遍的、客观的 |
| D．规律是客观的，我们要善于发现和利用规律 |
粤公网安备 44130202000953号