阅读下列材料，回答问题。
材料一：2014年是长沙推动“绿色城市”建设的第一年，长沙的城市绿化和生态建设水平明显提升，人均绿地占有面积不足的状况逐步改善。“绿色城市”建设让老百姓乐享宜居，也是民生工程。除道路两侧绿化和公园建设以外，立体绿化也是长沙造绿行动的一大亮点。它不仅能提高城市绿化覆盖率，还能有效缓解城市热岛效应、洗尘减霾、改善城区空气质量。
材料二：“板仓小镇”位于长沙县开慧镇的核心区。开慧镇人充分发挥自身优势，开拓创新。利用丰富的人文资源大力发展红色旅游，利用杨昌济先生（毛泽东的老师、杨开慧的父亲）留学英国的斯洛特小镇建成富有异国情调的民居，利用地域优势吸引澳大利亚资金建成国际露营基地，利用青山绿水建成现代化农业示范基地，几年来农民收入大幅提高。这座湘北的经贸重镇、旅游强镇、文化名镇、生态美镇成为湖湘一颗璀璨的明珠。
（1）结合材料一，运用所学知识请就长沙开展“绿色城市”建设的必要性谈谈你的认识？
（2）结合材料二及自身实际，谈谈板仓小镇的成功经验对其他乡镇建设有哪些启示？
材料一：观察下面“①忙 ②盲 ③茫”三幅漫画，思考问题。
材料二：朱某和林某是同镇人，两人读完初一后便辍学在外厮混，沉迷于网络，经常在网吧玩游戏直到身无分文。由于没有经济来源，他们为维持现有的生活状态便通过不法途径获取钱财。两个月时间内就实施了抢劫2起、抢夺2起，盗窃摩托车12辆，涉案金额达4万余元，最终，两人均被捕，受到法律的处罚。
材料三：中学生张某在校常常炫耀自己的手机，同学王某向其索要，想玩几天。张某不给，两人争吵起来，王某仰仗身强力壮，动手打了张某，抢走手机。事后，张某因害怕报复，没敢声张，找王某想要回手机。王某更加恼火，叫来几个“朋友”，将张某暴打一顿，并威胁说：“以后有好玩的，要先想着我们，不然有你好看的！”从此以后，张某陷入痛苦之中……
结合上述材料和漫画，运用所学知识，探究下列问题。
（1）结合材料一“①忙 ②盲 ③茫”三幅漫画，谈谈类似小明的迷茫留给我们怎样的警示。
（2）材料二中朱某、林某走上违法犯罪道路，源于什么诱惑？我们在学习生活中应如何对待这些诱惑?
（3）近年来，校园暴力事件时有发生，教训惨痛。请回答，张某的经历警示我们应该如何应对校园暴力？
材料一：去年广州火车站广场有人持刀伤害过往旅客，民警经口头警告无效后果断开枪，击中一名持刀的男性嫌疑人并将其制服。其破坏社会公平正义、和谐稳定的犯罪行为必定受到法律的严厉制裁。
材料二：当前我国社会和谐稳定，我们年纪虽小，但也是社会的一个成员，应该从小树立公平正义的意识，做一个有正义感的人，为全面建设小康社会多作贡献。
结合材料，运用所学知识，回答下列问题。
（1）材料一和材料二分别说明了什么问题？
（2）为什么说正义的实现离不开法律的支持？
（3）维护正义，是每个公民的社会责任。我们应如何树立正义感，自觉抵制非正义行为？
遍地英雄下夕烟，风流人物尽少年。丁磊26岁创办网易，马化腾27岁创办腾讯，张朝阳32岁创办搜狐，马云35岁创办阿里巴巴……“少年兴则国兴，少年强则国强。”青少年一代要敢于有梦、勇于追梦，勇于圆梦。
（1）为什么“青少年一代要敢于有梦，勇于追梦”？
（2）圆梦贵在“勤”。为了更多的人得以圆梦，你有哪些好的建议？（三个方面即可，6分）
（3）无论是“河南振兴，中原崛起”的中原梦，还是“实现中华民族伟大复兴”的中国梦都需要有志青年的不懈奋斗。请你为些撰写一条主题鲜明、观点正确的励志语。
材料一：党的十八大报告中强调：必须坚持和维护社会的公平正义。加紧建设对保障社会公平正义具有重大作用的制度，逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系，努力营造公平的社会环境，保证人民平等参与、平等发展权利。
材料二：在德国，起初他们追杀共产主义者，我保持沉默——因为我不是共产主义者；接着他们追杀犹太人，我保持沉默——因为我不是犹太人；他们追杀工会成员，我保持沉默——因为我不是工会成员；此后，他们追杀天主教徒，我保持沉默——因为我是新教徒；最后他们奔我而来，却再出没有人站出来为我说话。——马丁神父忏悔诗
（1）党的十八报告中强调“努力营造公平的社会环境”，请阐释理由
（2）“营造公平的社会环境”，我们一直在努力。请列举近年来国家为维护公平而采取的重大举措。（两方面即可，4分）
（3）结合所学知识，谈谈马丁神父的忏悔对你有何启示？（三个方面即可，6分）
材料一：教育部部长袁贵仁26日在全国青少年校园足球工作电视电话会议上表示，将完善政策，形成校园足球激励机制。把学生足球特长水平纳入学生综合素质评价。
材料二：2015年3月16日中国政府网公布了国务院办公厅印发的《中国足球改革发展总体方案》，从国家层面明确了足球的战略意义。《方案》中明确提出改革推进校园足球发展，在2020年全国中小学校园足球特色学校达到2万所。
（1）请简述把学生足球特长水平纳入学生综合素质评价体系的目的。
（2）校园足球主要“发挥足球的育人功能”，足球运动对青少年成长有什么积极作用？
（3）目前一个尴尬的对比是：看足球的球迷越来越多，踢足球的孩子越来越少。如何才能破解“青少年重归球场”的障碍？（至少三个方面，6分）
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