材料一、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”。
材料二、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
材料三、子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也”。
请回答：
（1）以上三则材料都是谁说的？他创立了什么学派？
（2）作为伟大的思想家他提出了什么学说？这种学说的大致思想是什么？汉武帝时把什么作为封建社会的正统思想？
（3）他作为大教育家，在教育上贡献是什么？
（4）通过上述材料，你发现他在教学上有什么特点？
（5）谈谈他在学习方面的言论和思想带给你的启发？
资本主义制度经历了建立发展、调整完善的过程，由大西洋沿岸逐步扩展到世界范围。阅读下列材料，回答问题。
材料一：
材料二：19世纪60年代，俄国、日本为适应工业革命发展的需要、摆脱统治危机和解决内部矛盾，掀起了一场国家体制改革的狂潮。
(1) 图一是英国在1989年，为纪念一部重要法律文献颁布300周年发行的纪念币。这部文献的名称是什么？这部文献确立起了什么政治体制？(2分)
(2) 图二纪念章中人物被称为“美国之父”，是美国第一任总统。请问：他是谁？ 如何评价这一历史人物？(2分)
(3) 图三反映的是法国大革命中哪一文献？这次革命产生了怎样的影响？(2分)
(4) 结合历史事实，说说19世纪60年代成为俄国、日本历史的重大转折点的历史事件？(2分)
材料一：书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。
——郭沫若
材料二：“大多数时候，落在人们头上的幸福或不幸取决予他们自己。”“真正的高贵并非天生的，而取决于自己。”
材料三：主张由开明君主执政，强调资产阶级的自由平等，把教皇比作“两只脚的禽兽”，把教士比作“文明恶棍”，还说天主教就是“一群狡猾的人布置的一个最可耻的罗网。”
请回答：
(1) 材料一中出现的“蓬勃的自由思索的那种精神”是指什么事件？(1分)
(2) 根据材料二，在西方社会的近代化历程中，哪一运动为资产阶级的到来作了思想上的准备？这一运动的性质是什么？(2分)
(3) 材料三反映的是哪一时期的思想解放运动？它的核心思想是什么？(2分)
(4) 每一次思想解放运动都推动了人类的文明与进步。对此，你有什么感想？(1分)
认真观察下列图片，回答问题。
（1）图一等级制度的形成，与什么制度有关？有何作用？
（2）图二与什么事件有关？变法中对废除奴隶主旧制度具有决定性意义的措施是什么？
（3）说说图二的历史事件与“秦王扫六合”一事有怎样的关系？军事上为秦朝统一天下提供条件的历史事件是什么？
历史上常常是“秦皇汉武”相提并论，你能根据提示回答下列问题吗？（答出一点即可）
（1）政治上：
秦始皇 ；
汉武帝
（2）经济上：
秦始皇 ；
汉武帝
（3）军事上：
秦始皇 ；
汉武帝
（4）通过以上对比探究，说说秦皇汉武实施上述措施的共同作用是什么？
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