材料 据《史记·商君列传》记载：商鞅把小的乡邑合并为县，全国共设31个县，由国君直接委派官吏治理；同时鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的可以免除徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属都要罚做奴隶。
（1）以上材料反映了商鞅变法的哪两项措施？
（2）商鞅变法发生于战国时期的哪个国家？
（3）商鞅变法对该诸侯国产生了怎样的重大影响？
认真观察阅读下图，讨论回答下列问题。
（1）图中的渔阳、巨鹿、陈、大泽乡，各发生了什么事件？
（2）图中的箭头标志的意思内容是什么？
（3）这次起义在中国历史有何意义？
阅读下列材料，并回答问题：
材料一 由分立趋向统一的春秋战国时期，造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家，学术思想繁荣，形成了“百家争鸣”的局面。其中，对后世影响最大的思想家是孔子，他的思想主要是“仁”和“礼”两部分。
材料二
（1）根据材料一，指出孔子创立的学派是什么？他的思想核心是什么。
（2）材料二图中的人是战国时期各学派的创始人，他们的核心思想分别是什么？
（3）战国时期哪一家的学说最受当时统治者重视？为什么？
阅读材料。
材料一 “治世不一道，便国不法古”。
——摘自人教版《中国历史》七年级上册
材料二
材料三 从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间，秦军同六国共交战65次。
——摘编自栗劲《秦律通论》
请回答：
（1）材料一这句话是谁说的？表明他什么思想？
（2）材料二所反映的内容与他的哪一项变法措施相对应？他的变法措施中对秦国封建制的确立和巩固起关键作用的又是哪一项？
（3）结合材料二、三和所学知识，分析改革的影响
（4）综合上述材料，从中你能得到什么认识？
阅读下面的材料，回答问题：
材料一 中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱，世界闻名，唯我独先。
——山
材料二 通大川，决壅塞，凿龙门……疏三江五湖，注之东海，以利黔首。
——《吕氏春秋》
（1）材料一歌颂了哪位中华民族先人的事迹？请列举出至少三项传说中他的事迹。
（2）材料二中歌颂的是哪位先人？他的最典型的故事是什么？
（3）从这两人的身上体现了中华民族的什么精神？
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