1992年9月,莫斯科的学生觉得历史课有点奇怪了。老师对他们说因为历史课本是两年前修订的,所以不用课本。老师还说:“我不知道提出问题,更不知道什么是正确的答案。”与此现象的出现关联最密切的是
二战后期召开了四次会议,其中涉及到日本问题的是: ①开罗会议②德黑兰会议③雅尔塔会议④波茨坦会议
对下列图片的概述不正确的是()
世界反法西斯的胜利,给人类留下了哪些历史启迪?()。 ①只有加强国际合作,才能求得共同发展 ②意识形态不同的国家始终难以合作 ③所有国家都应互不侵犯,和平共处 ④和平来之不易,世界大战悲剧不能重演
“我们不知道你们的国家是否会从慕尼黑做出的决定中得到好处,但肯定无疑的是,我们不会是最后一个受害者。在我们之后,其他人也将遭到同样的命运。”这段话中的“我们”是指下列哪国人( )
2015年以纪念爱因斯坦提出相对论110周年,下列对这一成就的评述正确的是 ①推动了整个物理学的革命 ②打击了神权统治的根基 ③为原子能的应用提供了理论基础 ④阐述了“物竞天择,适者生存”的法则