阅读下面图片，回答问题
（1）图1中①②处分别应填写的制度和人物是什么？
（2）图2反映的是一种什么制度？
（3）请写出图2中反映的此制度的主要内容。
（4）图2中,此项制度的实行起到了怎样的作用？
皇帝说：“如果名不正、言不顺，那么各种制度就不能确立。现在要禁用鲜卑语，统一使用汉语。那些年龄在30岁以上的人，使用鲜卑语已成为习惯，可以允许他们不立即改变。但是30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。”
（1）上文中“皇帝”指谁？(1分)他进行改革的主要目的是什么？(2分)
（2）除上文内容外，他还有哪些改革措施？
（3）请站在中华民族立场上对这位皇帝的改革进行评价。
以下历史图画和历史地图，反映的是同一历史事件。请仔细观察，结合所学知识回答：
（1）以上两图反映的是汉武帝时期什么重大历史事件？
（2）这一历史事件在的当时产生了怎样的作用？
（3）该历史事件促使西汉政府于公元前60年设置了什么官职？
阅读图片资料，按要求答题。(本题满18分，第22题共12分，第23题共6分)
同学们准备对上述资料进行整理，请你将它们的字母代号分别填写在相应的横线上。
秦汉时期成就：
魏晋南北朝时期成就：
阅读下列材料，回答有关问题
材料一：
材料二：上海轮船招商局创立后三年内，外轮损失1300万两（白银），湖北官办织布局开办后，江南海关每年进口洋布减少十五万匹。
材料三：
材料四：中华民国的主权属于国民全体，国内各民族一律平等，国民有人身、居住、财产、言论、结社、宗教信仰等自由。
------《中华民国临时约法》
材料五：
请回答：
（1）材料一、二反映了清政府中什么派别的活动？从材料二来看，他们的活动有什么作用？
（2）材料三中的俩人领导了什么运动？他们的政治主张是什么？
（3）材料四是什么运动的成果？此运动最大的历史功绩是什么？
（4）材料五涉及运动的主要内容有哪些？
（5）上述材料体现了中国近代化道路探索过程的什么特点？
19世纪末20世纪初的中国，社会动荡，民怨沸腾。下面是1901年北京俩位百姓对这一时局的议论，其中有四处错误，请指出并改正。
甲:去年英法联军进军北京，烧杀抢掠，无恶不作，慈禧太后和光绪帝却逃之夭夭。
乙：别看朝廷对付洋人没本事，想当年对付主张变法的洋务派却够凶狠，把谭嗣同等六人全杀了，
甲:听说，今年又签订了个《马关条约》，连东交民巷都不让咱中国人住了！从北京到天津的铁路两旁都驻扎着洋兵。
乙:我看这个大清国的末日快要到了。
（1）错误：_______________改正：_______________
（2）错误：_______________改正：_______________
（3）错误：_______________改正：_______________
（4）错误：_______________改正：_______________
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