读图识史：让我们一起回首西藏历史以庆祝百万农奴获得解放50周年。
（1）贞观年间，哪一位公主入吐蕃，密切了汉藏两族之间的友好关系？这一历史事件与上面三图中的哪一幅处于同一王朝？
（2）哪朝起西藏正式隶属中央？图二中的令牌是哪位帝王在位时首先设立的？
（3）图四是毛主席为了庆祝和平解放西藏办法的协议签订而宴请西藏客人时的图片。请问，这一协议签订有何意义？
（4）百万农奴是在哪次改革之后获得解放的？
（5）综观上述图片和问题，写出你最想对在“藏独”分子说的一句话。
阅读下列材料：
材料一：由分立趋向统一的春秋战国时期，造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家，学术思想繁荣，形成了“百家争鸣”的局面。其中，对后世影响最大的思想家是孔子。
材料二：
（1）根据材料一结合所学知识，指出孔子创立的学派及其思想的核心。
（2）材料二反映了这一时期还涌现出不同的学术流派，比如道家、墨家、法家等，形成了百家争鸣的局面。其中庄子属于哪个学派？ 墨子的主张是？
（3）中央电视台百家讲坛要播出一期“百家争鸣”的讲座，介绍春秋战国时期的两位著名思想家的主要观点。请你将材料二中的相应人物填写在括号里。
以法治国——（ ） 民贵君轻——（ ）
（4）学习“诸子百家”思想后，围绕治理校园内随便乱扔垃圾的行为，请你分别站在法家、道家、儒家的立场上说一句话，表明你的立场。
注意：所有答案必须写在答题纸上。
历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读材料：
材料：公孙鞅变法的措施：编制户口，加强刑罚；国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役，根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；建立县制，由国君直接派官吏去管理；统一度量衡。
——摘自人教版《历史》七年级上册
请回答：
（1）材料中的公孙鞅指的是谁？变法的目的是什么？
（2）请从材料中找出这场变法中可以使秦国“富国”和“强兵”的措施。
（3）请从材料中找出这场变法中对后世影响最深远的措施。
（4）这场变法对秦国产生了怎样的影响？
阅读材料：
周平王即位，把都城迁到洛邑，以避开犬戎族的进攻。平王时候，周王室势力已经衰弱，诸侯以强并弱，齐、楚、秦、晋开始强大起来，政权也由地方诸侯掌控。
请回答：
（1）从以上材料可以看出，当时诸侯已经不把周王室放在眼里，这与西周初年分封诸侯的初衷背道而驰。那么，西周初年实行分封制的主要目的是什么呢？
（2）春秋五霸中最先称霸的是谁？除他以外，你还能说出谁是春秋五霸中的一员？（请举出两例）
（3）战国时期，各诸侯国间除了使用武力外，还积极展开政治和外交攻势，当时主要有两种相互对立的外交策略，它们分别是什么？
在近代中国，先进的中国人前赴后继，努力寻找一条拯救中国之路。阅读下列材料，回答问题。
材料一：皇帝……都可以被打倒，那么，还有什么陈腐的东西不可以打破？思想的闸门一经打开，这股思想解放的洪流就奔腾向前，不可阻挡了。
——《中国近代历史》
材料二：这是中国历史上开天辟地的大事。中国从此有了代表整个中华民族利益的新型的无产阶级革命政党，中国革命的面貌从此焕然一新。
材料三：几幅反映中国革命进程的图片
请回答：
（1）材料一中的“皇帝被打倒”与哪个历史事件有关？该事件对人们的“思想解放”产生了怎样的影响？
（2）材料二中“新型的无产阶级革命政党”指的是什么？该政党成立于哪一年？
（3）材料三图一中的根据地是由谁领导建立的？由此中国开辟了一条怎样的革命道路？图二反映了中国建军史上的哪次重大事件？
（4）图三中的战争要达到怎样的目的？是哪两党共同领导发动的？
（5）结合材料和所学知识谈谈上述革命实践活动对你的启示。
中国近代化的历程充满坎坷，许多中国人为之进行了不懈的学习和探索。阅读下列材料，回答问题。
材料一：“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及”“中国欲自强则莫如学习外国利器；欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人……。”
——李鸿章
材料二：窃闻东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。国会者，君与民共议一国之政法也。
——康有为《请定立宪开国会折》
材料三：追本溯源，……只因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
——陈独秀
请回答：
（1）据材料一分析李鸿章主张如何学习西方？为此他们掀起了一场什么运动？
（2）为实现材料二的政治主张，近代中国掀起了哪场政治运动？该运动开始的标志是什么？
（3）材料三中的“德、赛两先生”是指什么？为宣传“德、赛两先生”，陈独秀等人发起什么运动？
（4）据以上材料并结合所学知识，简要归纳近代先进中国人向西方学习的变化历程。
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