材料一：6月5日是世界环境日，今年世界环境日的中国主题为“向污染宣战”。
材料二：2014年7月12日，生态文明贵阳国际论坛2014年年会在贵州贵阳市圆满闭幕。本次年会的主题是“改革驱动，全球携手，走向生态文明新时代----政府、企业、公众；绿色发展的制度架构和路径选择”。2000多位中外嘉宾应邀参加了本次年会。
（1）我国为什么要将“向污染宣战”作为今年世界环境日的主题？（至少两方面，4分）
（2）向污染宣战，建设生态文明，国家、企业、个人分别应怎样做？（至少三方面，6分）
相关试题
学生杨明平时的学习成绩一直很优异，后来因病耽误了学习，以致期中考试成绩不理想。由此，他总是不敢抬头看人，闷闷不乐，脾气很大。父母一问他的学习情况，他就很不耐烦，听不进父母的话，甚至跟父母对着千。在家时，他喜欢把自己关在房间里；在学校时，他不愿意和同学交流，听到要考试就紧张。
（1）上述材料反映杨明产生了什么心理问题?
（2）结合材料，就杨明所产生的一种心理问题，分析说明其原因。
（3）作为杨明的同学，你准备怎样帮助他排解这一心理困惑?
小梅是某校七年级的一名女生，学习成绩优异，但家庭贫困。她父亲的封建思想又很严重，认为女孩读不读书无所谓，与其上学花钱，不如趁早赚钱。因此就强迫小梅辍学帮自己做生意。
（1）小梅父母的行为违反了我国的哪些法律？（至少写出三部法律名称）
（2）小梅的什么权利受到了侵犯？
（3）假如你是小梅的同学，该怎样帮助他重返校园？
（4）作为小梅的同龄人，我们应该怎样认识国家和法律赋予我们的这项权利？
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