情景探究题(1)假如你的妈妈原来在国企工作,下岗后不等不靠,想用家中多年的积蓄,自己办一个服装加工厂,但又不了解国家对这种么私人办厂的政策,顾虑很大,非常犹豫。①你的正确做法:②理由:(2)枞阳县县政府及教育局就中小学划片招生及新建校址问题召开由部分学生和家长参加的座谈会,并邀请你参加。①你的正确做法:②理由:(3)学校组织同学们到乡村宣传《反分裂国家法》。①你的正确做法:②理由:
处于青春期的我们面对身高、体型、肤色等这些烦恼,应怎样正确地认识和接受自己?
[权利义务 公民能量]纷繁的世界,多彩的生活,我们拥有一个共同的名字——公民。在社会生活的大舞台中。每个公民都扮演着自己的角色,如子女、家长、教师、学生……亲爱的同学,你知道吗?当我们扮演这些角色的时候,在享有宪法和法律赋予我们权利的同时,也必须履行相应的义务。(1)请你说一说权利和义务有什么关系?(2)权利和义务的关系要求我们怎样去做,才能扮演好这些角色做一个好公民?(选择一个角度回答即可,4分)(3)请你选择一个喜欢的角色,说一说权利和义务各是什么?(权利和义务各写两个
九年级的轩轩同学与一位认识不久的网友“来自星星的我”聊得很投机,一时高兴,便把自己的家庭住址告诉了他,还留言约他见面。一个星期了,网友都没回复。为了排解寂寞无聊,轩轩编造了“我校某某男生被教师体罚离家出走遇害”的消息发布在本地网络论坛上。 不久,“来自星星的我”留言说,对不起,这么久才回复,咱们不宜见面。轩轩很生气,辱骂了对方,将其“拉黑”。(1)运用所学知识对轩轩的行为进行评析(2)理性利用互联网要求我们做负责任公民,作为青少年应如何做一个负责任的公民?
德国伟大的音乐家贝多芬,一生遭受了种种不幸:耳聋、近视、失恋、贫困、孤独……可就是他一个身心受到摧残而又有缺陷的人,却发出“我要扼住命运的咽喉,他决不能让我屈服”的呐喊。他以常人无法想像的坚强毅力,谱写了悲壮激昂的《命运》交响曲和快乐优美的《田园交响曲》……这些不朽的乐章至今仍回荡在世界的每一个角落,激励着全世界各种肤色的人们。(1)贝多芬为什么能够扼住命运的咽喉?(2)结合自己的实际情况,谈谈你磨砺意念的计划。
《今日说法》栏目报道,某校15岁学生林某,结识几个游手好闲的“朋友”后,变得无心学习,迷恋网络游戏,经常逃学旷课,受到学校的纪律处分。后因盗窃财物被公安机关拘留。至此李某仍不思悔改,又因持刀绑架一名小学生致其重伤,林某被人民法院判处有期徒刑7年。请运用《思想品德》有关知识,回答问题。(1)林某的行为哪些是一般违法行为?哪些是犯罪行为?(2)林某走上违法犯罪的道路给我们哪些启示?