阅读下列图片，回答问题。
（1）17世纪80年代末，图一中的建筑最终成为了英国最高立法机关的标志。在这里通过了哪一重要文献，最终确立了英国的什么政治体制？
（2）图二是哪一部重要文献签署的场景？在这部文献的指引下，该国所进行的战争具有什么性质？
（3）图三中大革命的纲领是指什么？这一纲领受到了近代欧洲哪一思想解放运动的影响？
（4）通过以上问题的探究，你认为这些历史事件发生的共同根源是什么？
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读下图，分析回答下列问题：
①党中央和中央红军于年月从地出发，开始长征，到 年 月到达地与陕北红军胜利回师。
② 年 月，中央政治局扩大会议在地召开，挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命。
③ 年月，红军三大主力在图中地胜利回师，标志着长征的胜利结束。
④请你看示意图，数数红军长征走过多少个省？渡过了哪几条江河？
春秋战国时期是我国历史上思想文化空前繁荣的时代，思想领域出现了“百家争鸣”的活跃局面。请完成以下问题。
（1）诸子百家简表
| 学 派 |
代 表 人 物 |
主 要 思 想 |
| 墨家 |
墨子 |
① |
| ② |
孟子 |
③ |
| 法家 |
④ |
“法治”，中央集权 |
| ⑤ |
庄子 |
顺应自然，无为而治 |
（2）“百家争鸣”局面的出现，有何历史影响？
阅读下列材料，回答问题：
（1）上图中的人物是我国春秋时期伟大的思想家、教育家。请问他是谁？是什么学派的创始人？
（2）作为思想家，他的思想主要是什么？作为教育家，他有哪些主张？（两点即可）
（3）站在今天，我们看待他的思想应持一种怎么样的态度？
阅读下列材料，回答问题：
卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”国君曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
——《史记·商君列传》
（1）文中“卫鞅”指的是谁？“孝公”是哪国的国君？
（2）请写出卫鞅主张实施的变法措施（两点即可）。变法的效果如何？
（3）卫鞅的个人命运最终如何？这说明了什么？
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