某生物兴趣小组在探究“植物生活方式”的活动中，设计了下图所示实验装置。请分析回答：
将罩上塑料袋的植物置于暗处5—6小时后，打末阀门，轻轻挤压塑料袋，使袋内气体通入澄清石灰水。可观察到澄清石灰水 。原因是：植物进行 作用，产生的气体是 。
实验探究：光对鼠妇生活的影响
提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？
作出假设：
设计方案：
材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。
实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了和两种环境。
方法步骤：
将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分钟（min）。
每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。
实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目
| 环境 |
2min |
3min |
4min |
5min |
6min |
7min |
8min |
9min |
10min |
11min |
| 明亮 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
2 |
2 |
1 |
2 |
| 黑暗 |
17 |
18 |
18 |
18 |
18 |
17 |
18 |
18 |
19 |
18 |
结论：对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在的环境中生活。
这个实验的变量是。
蚂蚁在寻找食物的行进中，头部的触角像天线似地转来转去，蚂蚁的触角有什么意义吗？科学家发现，蚂蚁的触角可以帮助蚂蚁找到食物。请你设计实验方案，证明触角在蚂蚁寻找食物时的作用。
（1）提出问题：
（2）作出假设：蚂蚁是靠触角辨别食物方向的。
（3）实验材料及用具：（略）
（4）实验设置：第一组为自然状态下正常的蚂蚁20只，第二组为
（5）观察实验现象：第一组的蚂蚁都可以找到食物，第二组的蚂蚁都找不到食物。
（6）分析实验结果：（略）
（7）得出结论：。
下表是不同条件下100粒种子萌发情况，请根据表中的数据回答问题：
根据上述实验可以得出：种子萌发所必需的条件是,当然种子的萌发还需要另外的两种环境条件是、。种子的萌发除了具备环境条件外,同时还需要满足一定的自身条件,即胚必须是活的，胚是完整的,而且要。要证明“光对种子萌发是否有影响”，在实验设计上可选用__________两组对比。通过实验得出的结论是。
为证明细菌对植物落叶的分解作用，某小组的同学做了以下实验：(5分)
第一步、提出问题：细菌对植物落叶有分解作用吗?
第二步、作出假设：
第三步、制定并实施计划：他们将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。
第四步、得出结论：细菌对植物落叶有分解作用。
第五步、表达与交流
(1)填写步骤二。
(2)他们选的植物落叶应该是。
A、桉树叶和榕树叶 B、大榕树叶和小榕树叶 C、同样大小的榕树叶
(3)此实验过程中的变量有个，是。实验中甲组的作用是。
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