既是2的倍数又是5的倍数的数的特征是．

既是2的倍数又是5的倍数的数的特征是　　．

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在表示位置时，（3，2）与（2，3）表示的是同一个位置．　　．

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小华在教室里的位置是（3，6），小华的位置是在第　　列第　　行．

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小张坐在第5列第2行，可以用数对表示对（2，5）．　　．

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在课间操所站队列中，小芳站在第6排第4列，用（4，6）表示，小明站在第2排第5列用　　表示，小亮站的位置用（3，4）表示，小亮站在第　　排第　　列．

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聪聪坐在教室的第4列第2行，如果用（4，2）表示聪聪的位置，那么明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置应表示为　　．

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