相关试题
某学校地理兴趣小组为了验证某个知识，设计并进行了如下实验，据此回答下列问题。该实验的主要目的是验证
| A．热力环流 | B．海陆热力差异 | C．温室效应 | D．风的形成 |
下列地理现象的成因与该实验原理相同的是
图中甲为南昌附近一个蔬菜大棚的照片；乙为地球大气受热过程示意图，图中数字代表某种辐射。回答下列问题。
乙图中
| A．①能量大部分被大气所吸收 | B．②是近地面大气的根本热源 |
| C．③只出现在夜晚起保温作用 | D．④表示散失的少量长波辐射 |
照片拍摄季节，南昌的农民一般会给大棚覆盖黑色尼龙网，而不是我们常见的白色塑料薄膜或者玻璃大棚。照片拍摄的时间以及这样做的目的分别是
| A．6—7月，增强④以降低白天大气的温度 |
| B．10—11月，阻挡②以防止夜间温度过低 |
| C．12—次年1月，增加③以提高土壤的温度 |
| D．7—8月，削弱①以减少农作物水分蒸腾 |
2015年11月7日—8日，沈阳地区连续出现严重雾霾笼罩天气，PM2.5“爆表”。结合所学知识，完成下列问题。
雾霾笼罩时，下列说法正确的是
| A．到达地面的太阳辐射增强 |
| B．白天大气对流运动旺盛 |
| C．昼夜温差比无雾霾时较小 |
| D．夜晚地面辐射大幅增强 |
为减少雾霾天气，下列措施可行的是
①使用清洁能源 ②鼓励公交出行
③出门勤戴口罩 ④大量使用燃煤
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．①④ |
读秀丽的黄果树瀑布景观图，回答问题。
图示景观体现出的地球圈层的个数是
| A．2个 | B．3个 | C．4个 | D．5个 |
构成该景观的主体要素属于的圈层是
| A．生物圈 | B．地壳 | C．岩石 | D．水圈 |
该景观的形成过程，充分说明了
| A．图中各圈层在地球上是相互渗透和重叠的 |
| B．图中各圈层的内部物质运动的能量都来自地球内部 |
| C．图中的各圈层是独立发展变化的 |
| D．图中的各圈层之间存在着物质迁移和能量转化 |
粤公网安备 44130202000953号