有人曾经中肯地评价科举制：“自隋罢外选，招天下之人，聚于京师，春还秋往，乌聚云合。”科举制从隋朝的诞生到唐朝的完善、清朝的灭亡，历时1300 多年，对中国历史产生过重大的影响。科举制度在隋唐时期的影响是
①权贵子弟无论优劣，都可以做官
②促进了教育事业的发展
③促进了文学艺术的发展
④改善了用人制度，读书人可以凭才学做官
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
相关试题
下表体现了自秦汉至明清中国古代行政区划的演变，由此可以看出( )
| 时期 |
秦汉 |
魏晋南北朝 |
隋唐 |
宋金 |
元 |
明 |
清 |
| 高层政区 |
州 |
路 |
行省 |
布政使司 |
省 |
||
| 统县政区 |
郡 |
郡 |
州 |
州 |
路、府、州 |
府、直隶州 |
府、直隶州 |
| 县级政区 |
县 |
县 |
县 |
县 |
县 |
县 |
州、县 |
A．中枢机构体系日趋严密
B．中央集权的逐渐加强
C．地方自主性不断增强
D．经济区域间联系加深
2012年12月，中共中央总书记习近平到广东考察，此举被解读为体现了中共中央进一步推进改革开放的决心。当年，垂暮之年的邓小平，靠着自己的睿智和威望，将徘徊中的改革之舟推向一个“新航程”。这个“新航程”是
| A．建立社会主义市场经济体制 |
| B．形成多层次、有重点、点面结合的对外开放新格局 |
| C．依法治国，建立法治国家 |
| D．建设中国特色社会主义 |
毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的三大思想理论成果，它们回答的共同问题是
| A．社会主义革命问题 | B．社会主义建设问题 |
| C．民主主义革命道路问题 | D．科学发展和社会和谐问题 |
读下图，为使“星星之火”发展为“燎原之势”，毛泽东在这一时期的理论创新是
| A．提出了革命统一战线理论 |
| B．开创农村包围城市革命道路理论 |
| C．提出人民民主专政理论 |
| D．提出了枪杆子里面出政权的思想 |
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