1951年10月，中国的政务院公布了《关于改革学制的决定》，

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1951年10月，中国的政务院公布了《关于改革学制的决定》，把技术学校、专科学校列入正规的学校教育系统。同时对高等学校的院系也进行了调整，特别是高等工业院校得到很大的加强。中国进行上述学制调整的主要目的是( )

A．巩固新生的人民政权	B．引进“苏联模式”培养人才
C．适应经济建设的需要	D．贯彻全面发展的教育方针

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法国蒙台涅(1533~1592)说：“一个知道如何正当地享受生存之乐的人，是绝对的而且几乎是神圣的完善之人。”该观点主要是针对当时的什么情况提出的：

A．享乐主义	B．来世主义
C．等级秩序	D．人文主义

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“法律是人为的产物，具有多样性和变化性，不同的法律只不过是不同利益的体现，政府制定法律的目的就是为了保护它的利益，法律不可能为公道、正义等价值准则提供根据，因此法律对人的约束力也就是有限的。”该言论体现了：

A．“人是万物的尺度”	B．社会契约论
C．法律至上	D．人民主权

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“外心以求理，此知行之所以二也。” 该言论当出自：

A．孟子

B．陆九渊

C．王阳明

D．朱熹

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“吾善养吾浩然之气，其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间。其为气也，配义与道;无是，馁也。是集义所生者，非义袭而取之也。”该言论当出自：

A．孔子

B．孟子

C．老子

D．庄子

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“天行健,君子以自强不息”一语，出自孔子为《周易》写的《象传》（解释卦象立义），其所解释的卦象为：

A．乾卦

B．坤卦

C．坎卦

D．离卦

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