材料：毛泽东同志指出：“共产党人的一切言论行动，必须以合乎最广大人民群众的最大利益，为最广大人民群众拥护为最高标准“
邓小平同志指出：“全党要始终把人民拥护不拥护、人民赞成不赞成、人民高兴不高兴、人民答应不答应作为党的一切工作的出发点和归宿。”
江泽民同志指出：“全党同志的一切工作都是全心全意为人民服务的，都是为了实现好发展好和维护好人民的利益。”
胡锦涛同志指出：“群众利益无小事。凡是涉及群众的切身利益和实际困难的事情，再小也要竭尽全力去办。
根据以上材料，请你回答：
（1）从上述材料中，我们可以得出一个什么结论?
（2）“三个代表”重要思想的内容是什么？
（3）科学发展观的第一要义、核心、基本要求、根本方法分别是什么？
下面是江西省最美教师李堂华老师在全省“最美乡村教师”先进事迹报告会的发言节选：
（1）聆听是一种尊重，聆听是一种享受，聆听更是一次心灵的触动。听了李老师的发言，你的心灵有了哪些触动？
（2）朴素的语言，彰显不凡的精神；朴实的行动，成就精彩的人生。作为中学生的我们如何在朴实的行动中实现自己人生的价值?
今天是小华的生日，爷爷早就许诺要送一份大礼。放学后，小华赶紧收拾书包与同学离开教室。以下是小华放学后的几个生活片段。
片段一：校门外早就聚集了许多无证小食品摊，同学邀请我一起吃肉串，并称这也是在帮助弱势群体，一举两得。小华……
（1）假如你是小华，你会如何劝他？
片段二：在乘坐公交车回家的路上，发现在公交车上还是有人拿着肉串、麻辣烫在吃，空间本就拥挤，空气更加浑浊；司机一刹车，肉串就碰脏了一名小同学的外套；垃圾残渣乱扔还污染了车厢内环境。我让他们不要在车上吃，可是他们不听我的。我准备提一个“关于推行公交‘禁食令’的建议”，明天投向市长信箱。
（2）你如何评价小华的做法？
片段三：回到家，爷爷拿出送我的生日礼物，竟然是一个精致的沈绣作品。爷爷的好朋友沈绣艺术馆的馆长特地为我介绍了一些有关沈绣的基本情况：沈绣是清末刺绣艺术大师沈寿先生“中学为本、西学为用”，吸收西洋油画理念，革新中国传统刺绣工艺而独创的，在刺绣艺术史上具有举足轻重的艺术地位。2008年，南通沈绣首批列入国家非物质文化遗产保护名录。2014年3月30日，国家主席习近平向比利时国王赠送沈绣作品《国王菲利普合家欢》，这是南通沈寿艺术馆继为奥巴马、普京等绣像后第四次承担制造的国礼，南通沈绣声誉远扬，订单不断。但同时又因刺绣人员有限，后继无人，无法满足市场需求；资金和传承场所缺乏，无法培养刺绣新人等一系列现实问题，严重阻碍沈绣艺术的传承、繁荣与发展。小华听了后陷入了沉思。
（3）如果你是小华，你觉得该如何促进南通沈绣艺术更好地繁荣发展？
直面困惑，感悟生活
下面是小涛在生活中遇到的情境，请你综合运用所学的知识，设身处地为其出谋划策，帮助他走出困惑。
情境一： 在思品课上，老师讲的一个事例深深触动了小涛——一个已经考上大学的学生，因为妈妈不能再陪他到北京读书，在生活中，他陷入了混乱。最终因为理不顺自己的生活而逃回了家。
小涛想到自己在生活中也是“衣来伸手，饭来张口”的。为了能让小涛全力以赴地搞好学习，妈妈什么家务活也不让小涛做。小涛觉得应该想办法锻炼自己的生活自理能力了，但他不知要从哪些方面做起。
（1）为提高生活自理能力，你觉得小涛应该怎么做？
情境二：通过与妈妈的谈话，小涛理解了妈妈 “望子成龙”的良苦用心。其实，小涛多次暗下决心一定要努力提高学习成绩，为此还制定了详细的学习计划，可是坚持不了几天就放弃了。后来，小涛看到别的同学买了什么辅导资料，他也跟着买，结果发现这些资料并不适合自己。小涛陷入苦恼之中。
（2）面对苦恼的小涛，你对他有什么好的建议吗？
情境三：小涛向好朋友小林倾诉了自己的苦恼。为了不让妈妈失望，原本成绩中等的小涛答应妈妈，这次考试一定要拿到全年级第一的好成绩。眼看就要考试了，这可怎么办呢？成绩优秀的小林答应小涛，考试时自己可以传纸条给他，助他一臂之力。小涛觉得有小林这样的好朋友真是太好了，可是又觉得有什么不对的地方。
（3）请你帮帮小涛，在上述情境中有哪些做法是不对的，并说明理由。
我校第七届体育文化节，各班积极参与：赛场上，运动员全力拼搏，拉拉队呐喊声声，志愿者任劳任怨……大家挥洒汗水，不断超越自我，团结奋进，快乐成长。
你如何评价同学们的行为？
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