开班会让学生自揭伤疤；迟到了可以不喊报告推门而入；老师在办公室和学生谈话必须先给学生找个椅子……这些看上去有违“传统”的做法，都是一个叫“尊重教育”实验课题组的老师们的“创造”。尊重教育体现出新型师生观念的特点是（ ）
①学生是知识的探索者，可以大胆地质疑老师的观点，也可以主动寻求老师的帮助；
②老师是权威，学生应该无条件顺从；
③师生之间人格平等.相互尊重.互相学习.教学相长；
④老师是学生学习的合作者.引导者和参与者，是学生的朋友
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
相关试题
小明向三位同学请教学习方式和学习方法。小文说：“早上比别人早起30分钟用于学习，效果是最好的。”小刚说：“夜深人静时看书学习才是最好的。”小军说：“午饭后看书，温习上午课堂所学的知识才是最好的。”据此回答问题：对这三种不同的看法，小明应当 ( )
| A．听取学习成绩最好的小文的说法 |
| B．听取学习委员小刚的说法 |
| C．听取小军的说法 |
| D．认真分析自己的特点，寻找适合自己的学习方法 |
下列关于学习方法的正确说法有 ( )
| A．只要是学习成绩好的同学的学习方法就一定是好的方法 |
| B．只有适合自己的学习方法才是好的学习方法 |
| C．好的学习方法会在学习的过程中自然而然地形成，用不着摸索尝试 |
| D．用小学的方法也一定能学习初中各门功课 |
学习对每个人来说都是苦乐交织的，学习的快乐在于（）
①了解奥秘后的满足②发现进步后的快乐
③攻克难题后的自得④艰辛探索后的幸福
⑤展望未来时的希望
| A．①②③④ | B．②③④⑤ | C．①③④⑤ | D．①②④⑤ |
袁明从小就乐于助人。上中学后，他竞选上了班长。他充分利用自己的感召力，调动同学的积极性，该班一举夺得了“优秀班级”的称号。他的表现让我们懂得（）
①在班级中要充分发挥自己的特点和优点
②只有都去竞选班长，才能为班级出力
③在班级中我们要善于开发自己的潜能，在班级特定的位置上贡献自己的力量
④在班级中我们个人能力的充分发挥有利于整个班级的发展
| A．①②④ | B．②③④ | C．①②③ | D．①③④ |
暑假过去了，小云也从小学升人了初中，她发现初中生活与小学生活有着许多不同。中学生活的新变化主要表现在( )
①学习的科目比小学多②学习的难度比小学大
③比小学更自由，可以随心所欲④在课堂上可以学到更多的知识
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
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