在学习气旋这一地理知识时，有学生运用物理学中左右手定则对气旋

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在学习“气旋”这一地理知识时，有学生运用物理学中“左右手定则”对气旋与反气旋的区别进行判读，很快对它有了更深的理解。这表明（  ）

①认识的发展受已有知识的影响          ②实践是认识的根本目的与归宿
③实践是检验认识真理性的唯一标准       ④认识事物要有创新思维

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

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