下图为探究阳光与有机物的关系实验步骤图解：A滴加碘液B清水漂

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下图为“探究阳光与有机物的关系”实验步骤图解：A滴加碘液 B清水漂洗 C叶片部分遮光处理并光照 D取下黑纸片 E暗处理一昼夜 F酒精脱色 G观察颜色反应并记录，滴加碘液后，叶片遮光和不遮光部分的颜色分别是（）

A．都不变色

B．变蓝色和不变蓝色

C．不变蓝色和变蓝色

D．都变蓝色

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农贸市场上新鲜的白菜、萝卜、菠菜、活鸡、猪以及附在上面的细菌等微生物，他们共同组成一个

A．种群

B．群落

C．生态系统

D．以上都不是

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在森林公园内有一群灰喜鹊，它们是这个森林公园里马尾松的“保护神”。这一群灰喜鹊，对应生命系统的哪个层次？

A．个体

B．种群

C．群落

D．生态系统

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2014年2月，非洲地区再次爆发新一轮的埃博拉病毒疫情．据国外媒体报道，此次疫情已导致非洲利比里亚等多个国家两千人死亡，目前仍无很好治疗方法，引起了全世界对非洲疫情及病毒传染性的关注与警惕。下列有关埃博拉病毒叙述正确的是

A．为获得大量埃博拉病毒用于研究，可以用富含有机物的培养基培养

B．病毒只含有一种核酸，DNA或RNA

C．该病毒虽然能引发传染病，但因其没有细胞结构，因此它不是生物

D．该病毒结构简单，因此属于原核生物

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A．细胞→个体	B．细胞→组织→系统→个体
C．细胞→组织→器官→个体	D．细胞→组织→器官→系统→个体

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下列关于生命系统的结构层次说法不正确的是

A．病毒比细胞更微小，但细胞才是最基本的生命层次

B．生物的生活环境也是生命系统的一部分

C．蛋白质、核酸不属于生命系统的结构层次

D．生命系统层层相依，各生物具有相同的组成、结构和功能

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